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Propuesta para la enseñanza de la idea intuitiva de límite, problemas de optimización e integrales definidas en una variable y área bajo la curva, mediante el empleo de guías didácticas interactivas con formato computable para el curso MAT002 Cálculo I de la Universidad Nacional en Costa Rica

dc.contributor.advisorArroyo Hernández, Jorge
dc.contributor.authorBarquero Vega, Diana
dc.contributor.authorGonzález Urbina, Damaris
dc.contributor.authorHernández Jiménez, Kimberly
dc.date.accessioned2026-03-18T16:00:28Z
dc.date.available2026-03-18T16:00:28Z
dc.date.issued2026
dc.descriptionBarquero Vega, D., Hernández Jiménez K. Y González Urbina, D. (2026). Propuesta para la enseñanza de la idea intuitiva de límite, problemas de optimización e integrales definidas en una variable y área bajo la curva, mediante el empleo de guías didácticas interactivas con formato computable para el curso MAT002 Cálculo I de la Universidad Nacional en Costa Rica. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica.
dc.description.procedenceEscuela de Matemática
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional, Costa Rica
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11056/34191
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional (Costa Rica)
dc.rightsAcceso embargado
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.subjectENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
dc.subjectCALCULO
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIOR
dc.subjectTECNOLOGÍA EDUCACIONAL
dc.subjectCALCULATION
dc.subjectEDUCATIONAL TECHNOLOGY
dc.titlePropuesta para la enseñanza de la idea intuitiva de límite, problemas de optimización e integrales definidas en una variable y área bajo la curva, mediante el empleo de guías didácticas interactivas con formato computable para el curso MAT002 Cálculo I de la Universidad Nacional en Costa Rica
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f

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