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Danza percepción de vida

dc.contributor.authorRichmond Cantillo, Florivette
dc.date.accessioned2024-06-18T16:08:44Z
dc.date.available2024-06-18T16:08:44Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionModalidad: Sistematización, Maestría en danza, Ubicación del TFG en físico en el SIPA.es_ES
dc.description.abstractLa danza como lenguaje trasciende más allá de lo simple o complejo que pueda ser un movimiento. La danza es acción, emoción, creación y pensamiento, generado por el hombre a partir de su relación consigo mismo, con otros seres humanos y con el mundo externo. El movimiento como lenguaje entonces debe brindar la mayor libertad posible para satisfacer realmente las necesidades expresivas del hombre. Las vivencias, aspiraciones, creencias y conocimientos, deben ser plasmadas con toda la intensidad que permita y requiera el cuerpo, en el tiempo y el espacio que para ello se destine. Es aquí donde es determinante el papel de los que facilitamos el acercamiento a la danza. La enseñanza de la danza debe estar enfocada a fomentar la libertad expresiva, ampliando los límites creadores como resultado de la exploración, la investigación y el auto-conocimiento. Debemos pensar en el dominio del cuerpo como poder liberador del ser y la capacidad creativa, sin límites, prejuicios o restricciones que impidan lograr la sensibilización, la reflexión, la comunicación.es_ES
dc.description.procedenceEscuela de Danzaes_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11056/28323
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacionales_ES
dc.rightsAcceso embargadoes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDANZAes_ES
dc.subjectDANCEes_ES
dc.subjectBAILARINESes_ES
dc.subjectDANCERSes_ES
dc.subjectPEDAGOGÍAes_ES
dc.subjectPEDAGOGYes_ES
dc.titleDanza percepción de vidaes_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcces_ES
una.tesis.numero018es_ES

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