Participación social de jóvenes en organizaciones sociales ligadas al sector agropecuario en un contexto rural: factores que inciden y lecciones aprendidas desde la experiencia de un proyecto de extensión universitaria

Abstract

El artículo presenta la Sistematización de la experiencia del transitar para alcanzar el objetivo de fomentar la participación de jóvenes en las acciones de desarrollo local del proyecto Fortalecimiento de capacidades locales para la gestión de proyectos en organizaciones sociales ligadas al Sector Agropecuario en Guanacaste, que incluía acciones para aportar al fomento de relevos generacionales con habilidades gerenciales en las organizaciones vinculadas al sector agropecuario, en dos comunidades de la provincia de Guanacaste durante el periodo 2015 y 2016. El texto se presenta en el formato metodológico de sistematización de la experiencia en la que se determinó como eje la conceptualización y propuesta metodológica del proyecto para la incorporar a los jóvenes en el proceso de capacitaciones en conjunto con los adultos. En conclusión se reflexiona sobre los factores que incidieron en la participación de los jóvenes en el desarrollo del proyecto y las lecciones aprendidas con respecto a la formulación de proyectos que fomenten acciones afirmativas para la inclusión de la población joven en procesos de gestión local.

The article presents the Systematization of the transit experience to achieve the objective of encouraging the participation of young people in the local development actions of the project Strengthening local capacities for the management of projects in social organizations linked to the Agricultural Sector in Guanacaste, which included actions to contribute to the promotion of generational relays with management skills in the organizations linked to the agricultural sector, in two communities of the province of Guanacaste during the period 2015 and 2016. The text is presented in the methodological format of systematization of the experience in which the conceptualization and methodological proposal of the project was determined as an axis for incorporating young people into the process of training together with adults. In conclusion, we refl ect on the factors that infl uenced the participation of young people in the development of the project and the lessons learned with respect to the formulation of projects that encourage affi rmative actions for the inclusion of young people in local management processes.