Estrategias didácticas utilizadas mediante la presencialidad remota en los cursos con componente de laboratorio del área de Técnicas Secretariales y su incidencia en el aprendizaje del estudiantado: los casos de las carreras de Educación Comercial y Administración de Oficinas de la Escuela de Secretariado durante el II ciclo 2021

Abstract

El propósito del siguiente trabajo es determinar el impacto en el aprendizaje de las estrategias didácticas utilizadas a través de la asistencia a distancia, a nivel de tronco común en las carreras de Educación Empresarial y Administración de Oficinas durante el II ciclo 2021, en el área de Técnicas Secretariales con componente de laboratorio; específicamente en los cursos Técnicas Mecánicas Computacionales I, Técnicas Mecánicas Computacionales III, Elaboración Integral de Documentos II y Taller de Ofimática. El tema se eligió debido a la necesidad de asegurar la calidad educativa en el área de técnicas secretariales con componente de laboratorio, ya que la modalidad propuesta hace uso del componente tecnológico, el cual se encuentra en constante cambio, y hoy más que nunca es indispensable asegurar propuestas de aprendizaje efectivas bajo una modalidad emergente como lo es la educación a distancia. Además, la problemática propuesta surge debido al interés, como estudiantes de la carrera de Educación Comercial, de conocer los cambios derivados de la emergencia sanitaria, así como las propuestas planteadas y reestructuradas por los docentes del nivel superior en relación a sus estrategias didácticas y el uso de la tecnología como canal de comunicación e información del conocimiento. Además, se hace especial énfasis en el aprendizaje de los alumnos, ya que la investigación pretende identificar cómo pueden aprender a utilizar la tecnología como canal de comunicación e información.

The purpose of the following work is to determine the impact on learning of the didactic strategies used through distance assistance, at the level of common core in the careers of Business Education and Office Administration during the II cycle 2021, in the area of Secretarial Techniques with laboratory component; specifically in the courses Mechanical Computer Techniques I, Mechanical Computer Techniques III, Integral Elaboration of Documents II and Office Automation Workshop. The topic was chosen due to the need to ensure educational quality in the area of secretarial techniques with laboratory component, since the proposed modality makes use of the technological component, which is constantly changing, and today more than ever it is essential to ensure effective learning proposals under an emerging modality such as distance education. In addition, the proposed problem arises due to the interest, as students of the Commercial Education career, to know the changes derived from the sanitary emergency, as well as the proposals proposed and restructured by the teachers of the higher level in relation to their didactic strategies and the use of technology as a channel of communication and information of knowledge. In addition, special emphasis is placed on students' learning, since the research aims to identify how they can learn to use technology as a communication and information channel.