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La fundamentación filosófica y epistemológica del subprograma de mejoramiento de la enseñanza de la química

dc.contributor.authorMeoño Soto, Rodolfo
dc.date.accessioned2021-06-22T00:37:42Z
dc.date.available2021-06-22T00:37:42Z
dc.date.issued1984
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11056/20368
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional, Costa Ricaes_ES
dc.rightsAcceso abiertoes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourcePraxis no. 29-30 (ene.-jun. 1984) p. 109-112es_ES
dc.subjectFILOSOFÍA DE LAS CIENCIASes_ES
dc.subjectQUÍMICAes_ES
dc.subjectEPISTEMOLGÍAes_ES
dc.subjectENSEÑANZAes_ES
dc.subjectTEACHINGes_ES
dc.subjectCHEMISTRYes_ES
dc.subjectEPISTEMOLOGYes_ES
dc.subjectPHILOSOPHY OF SCIENCEes_ES
dc.titleLa fundamentación filosófica y epistemológica del subprograma de mejoramiento de la enseñanza de la químicaes_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501es_ES
dc.description.procedenceEscuela de Filosofíaes_ES


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La fundamentación filosófica y ...
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