Contribución de congreso
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Examinando Contribución de congreso por Materia "ENSEÑANZA SUPERIOR"
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Ítem La gestión del proyecto de extensión universitaria red UNA STEM(X Congreso Internacional Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior (RED-DEES) (2025 : octubre 29 : Heredia, Costa Rica), 2025-11) Hernández Ruiz, Irene; Gómez Fernández, Carolina; Chaverri Ramos, Christian; Arias-Andrés, MaríaLa Red UNA STEM se creó en 2020 como un proyecto de extensión universitaria de la Universidad Nacional de Costa Rica, su origen responde a la necesidad de enfrentar desafíos persistentes en la educación costarricense, tales como las brechas de género en áreas STEM y la desigualdad en el acceso a oportunidades de aprendizaje en zonas rurales. La gestión del proyecto se ha caracterizado por un enfoque colaborativo y multidisciplinario, integrando docentes de diferentes áreas y estableciendo alianzas estratégicas con instituciones nacionales como el MEP, el MICITT, la ANC y el INA, además de la participación en foros internacionales. Entre 2020 y 2025, la Red desarrolló cerca de 100 charlas y talleres dirigidos a estudiantes y docentes de primaria, secundaria y universidad, en modalidades presenciales y virtuales, alcanzando participantes tanto en Costa Rica como de otros países. Asimismo, se produjo un acervo de materiales educativos digitales, distribuidos en un sitio web, un aula virtual y un canal de YouTube, que amplificaron el alcance de las actividades.Ítem Resumen conferencia inaugural "La gestión de la calidad y su rol transformador en las universidades" por el Dr. Carlos Olivares(X Congreso Internacional Red de Dirección Estratégica en la Educación Superior (RED-DEES) (2025 : octubre 29 : Heredia, Costa Rica), 2026) Pino Chacón, Gabriela; Arrieta-Núñez, DonaldLa conferencia inaugural del Dr. Carlos Olivares constituyó una propuesta profunda de reflexión sobre la calidad en la educación superior, situada en el contexto de transformaciones globales que exigen nuevos enfoques institucionales. A lo largo de su intervención, el conferencista planteó una crítica contundente al modelo tradicional de aseguramiento de la calidad, describió sus limitaciones estructurales y conceptuales, y propuso una reconfiguración integral orientada a la transformación real de las universidades. Su exposición articuló dimensiones epistemológicas, políticas, culturales y sociales, delineando un marco de referencia renovado para pensar y gestionar la calidad de forma coherente, participativa y estratégica.
