Artículos científicos

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A Comparative approach for pronunciation instruction in english
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024-01-01) Chaves Fernández, Lindsay; Gapper, Sherry E.; Sevilla Morales, Henry
A tool is proposed to reinforce the pronunciation of vowels and consonants for the instruction of adult learners in Costa Rica. A critical review of literature on approaches to teaching vowels and consonants is followed by a comparative discussion of two transcription systems: that of the International Phonetic Association and those found in textbooks, dictionaries and pronunciation websites. This is complemented by a brief comparison of English and Spanish vowels and consonants, and descriptions of common pronunciation challenges for Spanish speakers. Open problems are explored, as are ethical reflections on the teaching of English pronunciation
Aquella hora centroamericana
(Universidad de Costa Rica, 2021-06-01) Rojas González, Margarita; Ovares Ramírez, Flora
Las artes y la cultura costarricenses crecieron y se difundieron de modo especial durante la década de 1970. Esa situación se combinó con la integración de numerosos artistas e intelectuales latinoamericanos que llegaron al país exiliados debido a dictaduras y guerras en sus países. Este artículo intenta sintetizar la información parcial que existe sobre esos años y al mismo tiempo estudiar el nuevo centroamericanismo que se desarrolló entonces bajo la forma de una lucha por la democracia y la solidaridad entre los pueblos del istmo.
Bilingüismo femenino en Conte Burica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024-01-01) Marín Esquivel, Rebeca; Murillo Miranda, José Manuel; Castillo Azofeifa, Yurliana
Se analiza la situación de bilingüismo en mujeres guaymíes residentes en el territorio indígena de Conte Burica, Costa Rica. Los datos obtenidos dan cuenta de los tipos de bilingüismo individual español-guaymí, así como el uso del español y el guaymí en diferentes ámbitos comunicativos. Se identificó que el guaymí ha estado presente en todas las etapas de vida, mientras que el español se ha ido introduciendo conforme se amplía el contacto con los hispanos. Si bien el estudio es exploratorio del fenómeno, resalta aspectos esenciales por considerar en estudios futuros.
"Continuidad de los parques": una poética de lectura
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2015-03-09) Solano Rivera, Silvia Elena
En este artículo propongo una nueva lectura de “Continuidad de los parques” (1956), de Julio Cortázar, uno de los cuentos más estudiados por la crítica hispanoamericana. En las múltiples lecturas del cuento ha primado un enfoque inmanentista que parte de la perspectiva de lo fantástico desde Todorov, enfoque nada favorable para la poética de la lectura sobre la cual está construido el texto. Mi lectura de “Continuidad de los parques” consiste en ver el cuento como un poética de la lectura, como un deber ser del proceso de leer, ya que el personaje principal es el lector de una novela que terminará por matarlo debido a su manera superficial y ligera de leer. Lo cual se nos muestra a los lectores de modo ejemplarizante, marca un cómo no se debe leer y por lo tanto sienta las bases de un modelo y un antimodelo de lector.
Definiteness and Specifity in EFL
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2023) Castro García, Damaris
This article explores the application of English parameter settings to mark specificity and definiteness by Costa Rican Spanish-speaking, L2 English young adults. A Forced Elicitation Task (FET) was used to analyze the participants’ choices. The data were analyzed in comparison to native speaker responses. The results show that these EFL learners find it particularly difficult to decide on the correct articles for specific nouns, even more so if they are indefinite NPs. Indefinite and definite non-specific NPs are assigned articles with less difficulty. The results point to the consideration of spaced learning practice in the context under study.
Diglossia and Language Contact in Limón, Costa Rica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2022-02-17) Aguilar Sánchez, Jorge
This paper provides a description of the language contact situation in Limón, Costa Rica. It presents a theoretical account regarding language contact in this area and discusses why this linguistic situation leads to challenges for the definition of diglossia and bilingualism that have traditionally been used to describe it. The analysis concludes with support for the thesis that two varieties of English interact with a variety of Spanish in the Costa Rican area of Limón and result in a new variety of Spanish due to this language contact. This study highlights the need to explore these varieties of Spanish to fully understand this contact situation.
EFL learners’ development of voice in academic writing : lexical bundles, boosters/hedges and stance-taking strategies
(Institución Universitaria Colombo Americana, 2018-01-23) Fallas Escobar, Christian; Chaves Fernández, Lindsay
In EFL composition courses, teaching and learning normally orbit aroundnorms of unity, coherence, support, and sentence skills that L2 learners are expected to comply with, at the expense of opportunities to develop voice. Against this backdrop, we resolved to examine the extent to which students’ exposure to and practice with lexical bundles, boosters/hedges and stancetaking strategies allows them to build a stronger discoursal and authorial voice as future academic writers. Evaluation of the students’ works revealed their level of success in this endeavor and analysis of student surveys unveiled the tensions and struggles they faced along the way. At the end of this paper, we advocate for academic writing courses to be transformed into spaces where students not only come to terms with the basic norms they have to conform to, but also build a discoursal and authorial voice as L2 writers.
El contraste de la transgresión. Ciudadanía y lectura femenina en la Revista Costarricense, 1931-1947.
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2023) Rojas, Diana
La Revista costarricense (1931–1947) funcionó como un instrumento de formación femenina que promovió un ideal de mujer basado en valores cristianos y domésticos. A través de la selección y control de lecturas, reforzó roles tradicionales de género y limitó la autonomía femenina. Aunque incorporó discursos de participación como el voto, estos se justificaron desde su función social y familiar. En conjunto, evidencia la tensión entre modernización y mantenimiento del orden patriarcal en la construcción de la ciudadanía femenina.
El mundo en un cuadernillo. La colección de Ariel, la traducción y la importanción de ideas en Costa Rica a inicios del Siglo XX
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2023) Vargas, Francisco
La Colección Ariel utilizó la traducción como herramienta para importar y adaptar ideas extranjeras al contexto costarricense de inicios del siglo XX, mediante estrategias que priorizaron la comprensión del lector (como paratextos y modificaciones formales). Este proceso no fue neutral: funcionó como un mecanismo de mediación cultural y educativa, orientado a legitimar modelos ideológicos externos y contribuir a la formación social mediante la difusión dirigida del conocimiento.
El periodismo literario durante la reforma liberal del general Tomás Guardia (1870-1882)
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025-05-04) Mondol López , Mijaíl
El profesorado de francés lengua extranjera (FLE) del siglo XXI : un profesorado empoderado
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2021-09-03) Benavides Villalobos, Jimena
El presente texto es un ensayo pedagógico autorreflexivo donde se expone el análisis realizado por una profesora universitaria de francés como lengua extranjera, durante su proceso de postgrado. En este se abarcan temas como las necesidades de un profesorado novel, las características del personal docente universitario del siglo XXI, así como las del FLE. La reflexión se da luego de reconocer la importancia del componente pedagógico para la formación de docentes de universidades y puntualizar en los desafíos que tiene en el siglo XXI, quien debe entender lo trascendental que resulta su labor en la formación de futuros grupos profesionales.
El Repertorio Americano : zona de convergencia y circulación del vanguardismo en Costa Rica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2023) Monge, Carlos Francisco
En cuanto al aporte, proyecciones e influencias de la primera época —la «histórica»— de la revista Repertorio Americano en el desarrollo de las letras y el pensamiento en la cultura costarricense, hay abundante y variada información documental. Hasta donde le permitieron sus posibilidades y los usos, fue una revista de recortes1 que se nutrió de materiales reproducidos de otras, a los que fue sumando artículos originales o envíos. Junto a la abundancia de páginas políticas, de filosofía, de historia y de sociología, las literarias formaron una especie de república aparte. En varios sentidos, Repertorio Americano fue una revisa ecléctica pero no desorientada. Su único timonel, García Monge estaba convencido del americanismo cultural, pero no les negó espacio a las corrientes de pensamiento y las estéticas procedentes de ultramar. De una buena consulta a la trayectoria de la revista se extrae que sin renunciar a unos principios políticos esenciales, se cotejaron y contrastaron puntos de vista polémicos, contradictorios y hasta disímiles.
Enhancement of oral production through the teaching of culture in content-based instruction
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2016-06-15) Montero Chacón, Tatiana Vanessa; Mora Guido, Johnny Antonio; Rodríguez Chaves, José David
This present study explores the practice of enhancing oral production by teaching culture within a Content-Based Instruction approach, and it was done at the Centro de Estudios en Inglés Conversacional (CEIC), an outreach program from Universidad Nacional (UNA) with a group of intermediate English as Foreign Language students. The aim of this study was to determine whether the students enriched their oral produc-tion from including cultural topics into communicative tasks. As a main finding, the participants enhanced their oral performance, focusing on content rather than on the language forms; likewise, the participants ef-ficiently incorporated cultural content into their oral production.
Espacio, tiempo e identidad : un viaje hacia la blanquitud en Los cuatro espejos
(Universidad Nacional, 2024-01-30) Solano Rivera, Silvia Elena
Este artículo busca responder a la interrogante: ¿cuál es la relación de las categorías espaciotemporales con el proceso identitario de los personajes de la novela Los cuatro espejos? Para ello procedo a determinar cuál es la estructura que las categorías espacio-temporales trazan, identificar los principales espacios-tiempos que aparecen en el texto, a qué valores son asociados y cuáles son las implicaciones socio-ideológicas que tienen estos tres elementos en las construcciones identitarias de los personajes, principalmente en Charles McForbes, el protagonista.
Espacios de acción e intermediación de una élite letrada en Costa Rica (1900-1925)
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2023) Monge, Carlos Francisco
El propósito de este capítulo es analizar la confluencia, las interrelaciones y los efectos entre las actividades de una élite letrada, de unos editores y del sector de impresores en Costa Rica que se manifestaron durante los primeros dos decenios del siglo XX. Tales relaciones pudieron haber influido en la práctica de las ideas de la cultura y de la literatura, y al mismo tiempo en sus procedimientos y modalidades de circulación. Los estudios contemporáneos sobre los sistemas literarios hacen hincapié en distinguir las interrelaciones entre los autores (productores), las obras (mensajes o productos), los lectores (consumidores) y el mercado (canales de difusión), en un entorno institucional (el contexto)1. Por razones de método, de objetivos y de intereses, la historiografía literaria tradicional costarricense no se ha ocupado con detenimiento en esos factores de manera integral ni comprensiva, si bien hay avances en aproximaciones históricas y sociológicas que han aportado datos y oportunas reflexiones2. Para ello, nos detendremos en una élite letrada nacional cuya actividad literaria se concentró entre 1900 y 1925, se relacionó directamente con proyectos editoriales —en particular con revistas sobre cultura, arte y literatura— de ese período y, mediante relaciones de reciprocidad y cooperación, estimuló una parte de la actividad comercial de la industria de la impresión.
Focalización narrativa en 300: testimonialidad y violencia en Centroamérica
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Bonilla Navarro, José Francisco
Se analiza la novela 300, de Rafael Cuevas Molina. Considerando la testimonialidad como una modalidad discursiva en las letras centroamericanas, se describe su relación con el entramado discursivo de los textos narrativos que establecen relaciones entre los procesos traumáticos de la guerrilla y la insurgencia con las formas de construcción de las memorias y los desencantos, incluidos los problemas de conceptualización, escritura y focalización narrativa como recursos de semiosis textual. Esta última como estrategia que presenta una tipología de voces polifónicas para dilucidar la representación de la violencia en esta novela, como una de las especificidades estético-discursivas del texto.
Formation à la recherche FLE 2009-2024 à l’UNA : une analyse descriptive des TFE (TFG)
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2025) Espinoza Sáenz, Catalina; Vargas Murillo, María Gabriela
La formation à la recherche fait partie du plan d’études du niveau master 1 en Linguistique appliquée, mention FLE. Systématiser les recherches réalisées pendant les quinze dernières années du parcours de la carrière permet d’organiser les travaux finaux d’études pour mieux comprendre leurs caractéristiques et leurs apports à travers une analyse descriptive dans plusieurs perspectives: thématique, bénéficiaires, directeurs, conjonctures et modalités. Le processus du TFE, avec une large présence féminine, favorise davantage le développement des compétences linguistiques ainsi que la mobilité professionnelle, constituant en même temps un outil de construction des connaissances.
Letras chilenas del siglo XVIII
(Centro de Estudios de Literatura Chilena, 2010-06-11) Durán Luzio, Juan
Este es un artículo que enfoca la producción literaria chilena en el contexto histórico y cultural del siglo XVIII hispanoamericano. Señalando ciertas tendencias en común con otras producciones escritas en la región, como la escritura practicada por monjas en monasterios, se puntualiza aquí en los escritos de Úrsula Suárez Escobar, de Santiago. También se refiere el artículo a la expulsión de la Compañía de Jesús de América, y en ese contexto se comentan los textos de los jesuitas chilenos Juan Ignacio Molina y Manuel Lacunza. Por último, se refieren estas notas a Manuel de Salas, letrado colonial que asume ya las ideas de la Ilustración europea, las cuales abren camino a la independencia de las Américas.
Los mares tempestuosos : producción y circulación de literatura satírica en la Costa Rica del siglo XI
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2023-05-04) Baltodano Román, Gabriel
Los suplementos literarios del diario La Nación, de Costa Rica : 1961-1968
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2024) Monge, Carlos Francisco
Las relaciones entre el periodismo cultural y la literatura tienen mucho de tradición, mas no poco de novedad. Al igual que en España, desde los orígenes de la actividad el papel noticioso o informativo no se limitó en Hispanoamérica a dar cuenta de los sucesos o los avisos del día. También se estableció un fuerte vínculo con la situación política, los hechos sociales y el mundo de la actividad intelectual y artística; esto es, de la cultura letrada. No cabe hacer un recuento histórico de ese periodismo cultural en Costa Rica, que lo ha habido y en relativa abundancia desde el último cuarto del siglo XIX. En el contexto suyo1, en las páginas que siguen procuraré describir y analizar aspectos del periodismo cultural durante los años inmediatos a la llamada por los historiadores el período de la Segunda República en Costa Rica; años más, años menos, las primeras dos décadas de la segunda mitad del siglo XX. El propósito es dar alguna cuenta de las nuevas posibilidades de circulación de la literatura con el medio del periodismo cultural costarricense, ejemplificado y demostrado en el diario La Nación, en una etapa cuando además confluyó una acentuada mediación del Estado para el impulso a la actividad editorial.

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