Propuesta de perfil de salida congruente con las necesidades en la enseñanza de Educación Cívica a partir del análisis del diseño curricular de la carrera Enseñanza de Estudios Sociales y Educación Cívica de la Escuela de Historia,en la Universidad Nacional

Abstract

Este artículo analiza el diseño curricular de la carrera Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica, de la Universidad Nacional de Costa Rica, con el objetivo de que responda a formular un perfil de salida acorde a las necesidades dela enseñanza de la Educación Cívica, con el fin de rediseñar el actual perfil de salida del Bachillerato en dicha carrera, para que concuerde con el contexto socio –educativo en el que se desenvuelven los docentes de Educación Cívica.

This article the curriculum development of the career analyzes Enseñanza de los Estudios Sociales y Educación Cívica, Universidad Nacional ofCosta Rica, with the aim that it answers to formulating a profile of identical exit to the needs of the education of the Civic Education, in order to re-design the current profile of exit of the Baccalaureate in the above mentioned career, in order that partner agrees with the context -educationally in that there are unrolled the teachers of civic education.