Construcción de la enseñanza de los Estudios Sociales por medio de ambientes de informática educativa

Abstract

El artículo repasa una serie de actividades metodológicas propias de la asignatura de los Estudios Sociales que pueden complementarse con el uso de herramientas de informática educativa. Dichas propuestas se basan en la experiencia adquirida con docentes y estudiantes a través del (PRIES), que dieron como resultado una valoración de las posibilidades metodológicas que la asignatura adquiere cuando se le incorporan nuevas tecnologías, así como el acercamiento de esta asignatura con áreas como el Español, Matemáticas, Ciencias y otras, motivando experiencias de trabajo interdisciplinario.

The article reviews a series of methodological activities specific to the subject of Social Studies that can be complemented with the use of educational informatics tools. These proposals are based on the experience acquired with teachers and students through the (PRIES), which resulted in an assessment of the methodological possibilities that the subject acquires when new technologies are incorporated, as well as the approach of this subject with areas such as Spanish, Mathematics, Science and others, motivating interdisciplinary work experiences.