Modelo de sensibilización ambiental desarrollado desde un intercambio de saberes ancestrales en el territorio indígena Tayní

Abstract

Este documento incorpora la sistematización de una experiencia trabajo de extensión universitaria, que fue desarrollado por un equipo de académicos de la Universidad Nacional y los miembros de las comunidades indígenas del territorio indígena Tayní, ubicado en el distrito de Valle de La Estrella, de la provincia de Limón. Este proceso de construcción conjunta permitió la ejecución de un modelo de sensibilización ambiental inclusivo, que presentó como herramienta de trabajo, la planificación y posterior ejecución de una campaña de sensibilización ambiental orientada a la gestión adecuada de los residuos domiciliares que se estaban generando dentro del territorio. Los productos generados se construyeron bajo un modelo de intercambio ancestral desarrollado con la iniciativa, donde fue posible unir de manera activa estudiantes, padres, y líderes, quienes con su aporte y perspectiva incorporaron elementos de mucho valor que enriquecieron el modelo desarrollado con el proyecto, el cual finalizó con la elaboración de un mapa para el establecimiento de veinte rótulos en diversos sitios del territorio. En ellos se incluyó un mensaje con el fin de brindar información sobre la gestión y el manejo sostenible de los residuos domiciliares.This document incorporates the systematization of a university extension work experience, which was developed by a team of academics from the Universidad Nacional de Costa Rica and members of the indigenous communities of the Territorio Indígena Tayní, located in the district of Valle de La Estrella in the province of Limón. This process of joint construction allowed the execution of an inclusive environmental awareness model, which presented as a work tool, the planning and subsequent execution of an environmental awareness campaign aimed at the proper management of household waste that was being generated within the territory. The products generated were built under a model of ancestral exchange developed with the initiative, where it was possible to actively unite students, parents, and leaders, who with their contribution and perspective incorporated elements of great value that enriched the model developed with the project, which ended with the elaboration of a map for the establishment of 20 signs in various places of on the arrangement and sustainable management of household waste.