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Estrategias de gestión de calidad de la educación superior aplicadas en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional y la incidencia en la mejora continua de sus carreras durante el periodo 2018-2022

Fecha

2024-08-14

Autores

Gamboa Chaverri, Carolina

Título de la revista

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Editor

Universidad Nacional, Costa Rica

Resumen

Este estudio tiene como objetivo principal examinar las estrategias de gestión de la calidad implementadas en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional. En primer lugar, se busca identificar las principales estrategias desarrolladas para gestionar la calidad en las diversas carreras ofrecidas por la facultad. En segundo lugar, se pretende describir los alcances y limitaciones que han surgido durante la implementación de estas estrategias, proporcionando una visión integral de los desafíos enfrentados. Finalmente, se caracterizan los métodos empleados para la evaluación y seguimiento de las estrategias de gestión de calidad en el contexto de la educación superior. Este análisis proporciona una comprensión detallada de cómo las estrategias de gestión de calidad son aplicadas y evaluadas en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional.
This study aims to examine the quality management strategies implemented at the Faculty of Social Sciences at the National University. First, it seeks to identify the main strategies developed for managing quality across the various programs offered by the faculty. Second, it aims to describe the scope and limitations encountered during the implementation of these strategies, providing a comprehensive view of the challenges faced. Finally, it characterizes the methods used for evaluating and monitoring the quality management strategies within the context of higher education. This analysis offers a detailed understanding of how quality management strategies are applied and assessed at the Faculty of Social Sciences at the National University.

Descripción

Palabras clave

CALIDAD DE LA EDUCACION, EDUCACION UNIVERSITARIA, QUALITY OF EDUCATION, UNIVERSITY EDUCATION

Citación