Proceso de enseñanza del estándar RDA en entornos virtuales, experiencia del Programa de Bibliotecología de la Universidad Estatal a Distancia (UNED)
Fecha
2022-05-27
Autores
Ruiz Bustos, Ana Priscilla
Faerron Chavarría, Ernesto
Título de la revista
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Editor
Universidad Nacional, Costa Rica
Resumen
Desde la década de los setenta la UNED es una respuesta a la demanda por educación superior, en su modalidad a distancia, brindando formación a nivel nacional en diversas carreras, dos de estas carreras son las de Bibliotecología que también dan respuesta a la persona que desea formarse en las carreras de Bibliotecología, Biblioteca Educativas y Centro de Recursos para el Aprendizaje y Bibliotecología y Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, mismo año que inicia la Cátedra de Tratamiento de la Información (CTrI), en el tercer cuatrimestre se impartió por primera vez la asignatura Análisis Documental: Catalogación Descriptiva. La experiencia de impartir RDA en el Programa de Bibliotecología por parte la CTrI se detalle grosso modo en la presente ponencia abarcando aspectos como el cambio de RCAA2 a RDA, diseño curricular, planificación de la asignatura, experiencias de aprendizaje, material didáctico, tutorías y algunos retos que se encuentra sobre la mesa para mejorar la formación en RDA.
Since the seventies the UNED is a response to the demand for higher education, in its distance mode, providing training nationwide in various careers, two of these careers are Librarianship that also respond to the person who wishes to train in the careers of Librarianship, Library Education and Learning Resource Center and Librarianship and New Information and Communication Technologies, the same year that starts the Chair of Information Processing (CTrI), in the third quarter was taught for the first time the subject Documentary Analysis: Descriptive Cataloging. The experience of teaching RDA in the Library Science Program by the CTrI is detailed in this paper, covering aspects such as the change from RCAA2 to RDA, curricular design, planning of the course, learning experiences, teaching materials, tutorials and some challenges that are on the table to improve training in RDA. Translated with DeepL.com (free version)
Since the seventies the UNED is a response to the demand for higher education, in its distance mode, providing training nationwide in various careers, two of these careers are Librarianship that also respond to the person who wishes to train in the careers of Librarianship, Library Education and Learning Resource Center and Librarianship and New Information and Communication Technologies, the same year that starts the Chair of Information Processing (CTrI), in the third quarter was taught for the first time the subject Documentary Analysis: Descriptive Cataloging. The experience of teaching RDA in the Library Science Program by the CTrI is detailed in this paper, covering aspects such as the change from RCAA2 to RDA, curricular design, planning of the course, learning experiences, teaching materials, tutorials and some challenges that are on the table to improve training in RDA. Translated with DeepL.com (free version)
Descripción
1 er. Encuentro de Educación sobre Organización de la Información; Universidad Nacional, Costa Rica; Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información; Biblioteca Nacional de México; RDA, AL Y C.
Palabras clave
EDUCACIÓN EN LÍNEA, EDUCACIÓN A DISTANCIA, CATALOGACIÓN, UNED, APRENDIZAJE, ONLINE EDUCATION, E-LEARNING, CATALOGING