La Edad de Oro de Joaquín García Monge : textos que saltan al sonido

Abstract

Este texto tiene como objetivo reflexionar desde el trabajo multimedial titulado La Edad de Oro de Joaquín García Monge: textos que saltan al sonido, liderado por las autorías de este artículo. El escrito hace un breve recorrido histórico sobre los orígenes de La Edad de Oro y la revista Repertorio Americano, y cómo las literaturas allí presentes dan origen, a partir de una selección específica, al trabajo de audio-textos. Aborda la oralidad en su dimensión antropológica y social, en virtud de las literaturas y sus distintas maneras de producirse como cultura. Expone el proceso de producción sonora de los textos, desde la actuación con la voz y el diseño sonoro. Reflexiona sobre la traducción, en términos artísticos, de la literatura escrita a la sonora,mediante el diseño de sonido como vía de reescritura. Además, plantea el comentario de obras escogidas con ampliación hacia el correlato sonoro de los audio-textos. Por último, se plantean consideraciones sobre los modos de leer, así como la importancia del estudio y la revaloración del patrimonio literario regional.This text aims to reflect on the multimedia project entitled The Golden Age of Joaquín García Monge: Texts That Leap into Sound, led by the authors of this article. The text offers a brief historical overview of the origins of The Golden Age and the journal Repertorio Americano, and how the literatures featured therein, through a specific selection, gave rise to the audio-text work. It addresses orality in its anthropological and social dimensions, considering the literatures and their diverse ways of being produced as culture. It explains the process of sound production of the texts, from voice acting to sound design. It reflects on the artistic translation of written literature into sound, using sound design as a means of rewriting. Furthermore, it presents a commentary on selected works, expanding upon the sound counterparts of the audio-texts. Finally, it raises considerations about reading practices, as well as the importance of studying and revaluing regional literary heritage.