Sistematización de experiencia pedagógica: una mirada a sistematización de rutinas de Pre Ballet

Abstract

Este es un texto que tiene como finalidad servir de apoyo a las personas que trabajan específicamente con niñas pequeñas, que van desde los cinco años hasta los seis años y medio de edad, dentro de las disciplinas de la danza o ballet, para poder comprender su desarrollo físico, mental y socioemocional con base en las teorías de María Montessori, Piaget, entre otros pedagogos y psicólogos que se han dedicado a estudiar el desarrollo del niño y sus etapas.

Se presenta como un documento que por medio de la sistematización de clases, permitirá al lector (a) ampliar sus conocimientos en el empleo de una metodología constructivista que permitirá el intercambio de conocimientos entre profesor (a) y alumno (a), permitiendo la construcción lúdica de los aprendizajes.

Este escrito permite viajar entre historia, teorías y métodos, para comprender de que manera se construye un aprendizaje, y como, todo lo que nos rodea en nuestro entorno influye y cala en el desarrollo humano. Es necesario, tomar en cuenta, la importancia de mediar a la hora de enseñar, ya que esto permite propiciar un desarrollo sano y un aprendizaje significativo en los y las estudiantes, logrando de esta manera el respeto por el otro (a), su manera de aprender, el tiempo que requiere para formarse y el desarrollo pleno de las potencialidades físicas, mentales, sociales y emocionales de la persona, ya que el arte es un exponente de la formación integral del individuo y busca ante todo, desarrollar la expresión de los sentimientos del artista.