La incorporación de los Estudios Sociales como materia de estudio escolar en Costa Rica y la necesidad de su reconceptualización de cara a los desafíos para la educación a inicios del siglo XXI

Abstract

A lo largo de mi experiencia profesional ha sido frecuente encontrarme con la dificultad que existe entre los estudiantes para explicar lo que se entiende por Estudios Sociales. Problema que se encuentra también en los ámbitos académicos universitarios y las esferas oficiales del Ministerio de educación Pública (MEP). Tal dificultad, a mi entender, se deriva del divorcio que existe entre la misión que se les asigna, la práctica profesional, las prescripciones de los programas oficiales de estudio, los objetivos que persi-Cuen las pruebas de "control de calidad" aplicadas por el Ministerio de Educación Pública y el peso de una herencia histórica que los ha visualizado como un espacio para acomodar los viejos contenidos que antes se estudiaban en historia y geografía. Por esta razón, los más osados los definen a partir de los contenidos «escolares y ciertos componentes disciplinarios, talando referencias concretas a la misión que cumplen en la formación de los jóvenes.

Throughout my professional career, I have frequently encountered students’ difficulty in explaining what is meant by “Social Studies.” This problem is also found in university academic circles and within the official spheres of the Ministry of Public Education (MEP). In my view, this difficulty stems from the disconnect between the mission assigned to the subject, professional practice, the requirements of official curricula, the objectives pursued by the “quality control” assessments administered by the Ministry of Public Education, and the weight of a historical legacy that has cast Social Studies as a space to accommodate the old content previously studied in history and geography. For this reason, the most daring define them based on “related” content and certain disciplinary components, omitting specific references to the mission they fulfill in the education of young people.