Factores socioculturales, académicos y psicológicos que inciden en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes de la Unidad Pedagógica Dr. Rafael A. Calderón Guardia 1999

Abstract

La investigación titulada ¿Qué factores socioculturales, académicos y psicológicos inciden en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes del III ciclo de la Unidad Pedagógica Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia en 1999? tuvo como propósito analizar las principales variables que influyen en esta problemática dentro del contexto educativo. El estudio se desarrolló bajo un enfoque descriptivo y aplicado, con el fin de alcanzar los objetivos propuestos mediante la recolección y análisis sistemático de información. La población total estuvo conformada por 450 personas, distribuidas de la siguiente manera: 212 padres de familia, 320 estudiantes, 19 docentes y 1 director. Se plantearon tres variables fundamentales: Factores socioculturales: Los resultados indican que estos factores no inciden de manera positiva en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes. Es decir, no se evidenció una relación determinante entre el entorno sociocultural y el consumo, según la percepción de los sujetos participantes. Factores académicos: Esta variable demostró una incidencia positiva en el uso de drogas y alcohol en los adolescentes. Dicha situación fue señalada principalmente por docentes, el director y los propios estudiantes. Sin embargo, los padres de familia no coincidieron con esta apreciación, lo que evidencia una discrepancia en la percepción del problema entre los distintos actores educativos. Factores psicológicos: Las opiniones manifestadas respecto a esta variable no fueron concluyentes ni consistentes. Esto podría atribuirse a la escasa atención que tradicionalmente se brinda al área psicológica dentro del desarrollo integral del estudiante, lo que dificulta una valoración clara de su influencia en la conducta de consumo.

The research project entitled "What sociocultural, academic, and psychological factors influence drug and alcohol use among adolescents in the third cycle of the Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia Pedagogical Unit in 1999?" aimed to analyze the main variables influencing this problem within the educational context. The study was developed using a descriptive and applied approach, in order to achieve the proposed objectives through the systematic collection and analysis of information. The total population consisted of 450 people, distributed as follows: 212 parents, 320 students, 19 teachers, and 1 principal. Three fundamental variables were considered: Sociocultural factors: The results indicate that these factors do not have a positive influence on drug and alcohol use among adolescents. That is, no determining relationship was found between the sociocultural environment and consumption, according to the perceptions of the participants. Academic factors: This variable demonstrated a positive influence on drug and alcohol use among adolescents. This situation was primarily noted by teachers, the principal, and the students themselves. However, parents did not share this view, highlighting a discrepancy in the perception of the problem among the various educational stakeholders. Psychological factors: The opinions expressed regarding this variable were neither conclusive nor consistent. This could be attributed to the limited attention traditionally given to the psychological aspect within the student's overall development, which hinders a clear assessment of its influence on consumption behavior.