Efectividad de la metodología encomendada por el MEP para la Enseñanza del Inglés en las y los estudiantes de duodécimo año del C.T.P. Guaycara, 2013

Abstract

Esta investigación obedece a la necesidad de culminar, con eficiencia, un proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual me dará la oportunidad de optar por el título de Licenciatura en Ciencias de la Educación con Énfasis en Didáctica del Inglés. Como producto de los estudios realizados en los últimos meses, se ha elaborado este proyecto para determinar la efectividad de la metodología encomendada por el MEP para la enseñanza del Inglés, en las y los estudiantes de duodécimo año del C.T.P Guaycara, 2013. Este documento es el resultado de muchas horas de trabajo invertidas, de desvelos y desconsuelos. La elaboración de esta tesis se realiza con el fin de uniformar la presentación del estudio y dejar un documento que sirva de respaldo y apoyo a otros estudiantes que presenten un tema similar, así como, una guía que pueda orientar al profesor en la enseñanza del Inglés. Ésta constituye en el alumno la etapa más significativa de su carrera, donde puede realizarse como profesional, poniendo al servicio de la comunidad estudiantil el potencial adquirido durante sus estudios, a sí como la adquisición de nuevos conocimientos, dada la necesidad de estar capacitándose y avanzando de la mano de la tecnología. This research is driven by the need to culminate, with efficiency, a teaching-learning process, which will give me the opportunity to opt for the Bachelor's degree in Educational Sciences with Emphasis on Didactics of English. As a result of the studies carried out in the last months, this project has been developed to determine the effectiveness of the methodology entrusted by the MEP to the teaching of English, in the students of Twelfth year of the C.T.P Guaycara, 2013. This document is the result of many hours of work, of sleeplessness and distress. The elaboration of this thesis is made in order to standardize the presentation of the study and leave a document to support and support for other students presenting a similar topic, as well as as, a guide that can orient the teacher in the English teaching. This is the most significant stage for the student of his career, where he can be realized as a professional, putting at the service of the student community the potential acquired during his studies, as well as the acquisition of new knowledge, given the need to be training and advancing hand in hand with technology.