How Does Organisational Culture Influence the Process of Change Towards PBL?

Abstract

Abstract. With the growing demand to use pedagogical approaches to foster 21st-century skills such as problem solving, creativity, critical thinking, collaborative learning and innovation, many educational institutions have chosen to use the pedagogical approach of problem-based learning (PBL). Moving from traditional teaching to PBL, however, demands an organisational change. Although organisational culture is widely recognised as a critical success factor in the implementation of PBL, the literature provides limited insight into how it influences the implementation process of PBL. This paper provides an empirical analysis of the influence of organisational culture on PBL implementation. The research is based on the analysis of two groups involved in implementing PBL for several years. A focus group interview was conducted with each group to identify traits of organisational culture. The Organizational Culture Assessment Instrument (OCAI) was applied to identify the dominant type of culture in each group. The findings indicate that some cultural traits better support the implementation of PBL. In particular, traits of clan culture were identified to be more aligned with PBL principles. In addition, understanding the current culture of a given organisation enables people to be more aware of the level of change required to implement PBL in their organisations.

Resumen. Ante la creciente demanda de utilizar enfoques pedagógicos para fomentar las competencias del siglo XXI, como la resolución de problemas, la creatividad, el pensamiento crítico, el aprendizaje colaborativo y la innovación, muchas instituciones educativas han optado por utilizar el enfoque pedagógico del aprendizaje basado en problemas (ABP). Sin embargo, pasar de la enseñanza tradicional al ABP exige un cambio organizativo. Aunque la cultura organizativa está ampliamente reconocida como un factor crítico de éxito en la implantación del ABP, la bibliografía ofrece una visión limitada de cómo influye en el proceso de implantación del ABP. Este artículo ofrece un análisis empírico de la influencia de la cultura organizativa en la implantación del ABP. La investigación se basa en el análisis de dos grupos implicados en la implantación del ABP durante varios años. Se realizó una entrevista a cada grupo para identificar los rasgos de la cultura organizativa. Se aplicó el Instrumento de evaluación de la cultura organizativa (OCAI) para identificar el tipo de cultura dominante en cada grupo. Los resultados indican que algunos rasgos culturales apoyan mejor la implantación del ABP. En concreto, se determinó que los rasgos de la cultura de clan estaban más alineados con los principios del ABP. Además, comprender la cultura actual de una organización determinada permite ser más consciente del nivel de cambio necesario para implantar el ABP en sus organizaciones.