Formation à la recherche FLE 2009-2024 à l’UNA : une analyse descriptive des TFE (TFG)

Abstract

La formation à la recherche fait partie du plan d’études du niveau master 1 en Linguistique appliquée, mention FLE. Systématiser les recherches réalisées pendant les quinze dernières années du parcours de la carrière permet d’organiser les travaux finaux d’études pour mieux comprendre leurs caractéristiques et leurs apports à travers une analyse descriptive dans plusieurs perspectives: thématique, bénéficiaires, directeurs, conjonctures et modalités. Le processus du TFE, avec une large présence féminine, favorise davantage le développement des compétences linguistiques ainsi que la mobilité professionnelle, constituant en même temps un outil de construction des connaissances.

En la Licenciatura en Lingüística aplicada con énfasis en francés la formación investigativa constituye parte del plan de estudios. Sistematizar la investigación realizada en los últimos quince años de la trayectoria de esta carrera permite organizar los trabajos finales de graduación para comprender mejor sus características y sus aportes a través de un análisis descriptivo desde varias perspectivas: temática, beneficiarios, directores, coyunturas y modalidades. Con amplio protagonismo femenino, el proceso de TFG favorece mayor desarrollo de competencias lingüísticas, así como la movilidad profesional, al tiempo que constituye una herramienta de construcción de conocimiento.

In the Bachelor's Degree in Applied Linguistics with an emphasis in French, research training is an integral part of the curriculum. Systematizing the research carried out over the past fifteen years in this program makes it possible to organize final graduation projects in order to better understand their characteristics and contributions through a descriptive analysis from various perspectives: thematic, beneficiaries, directors, junctures and modalities. With a stronger female presence, the graduation project process fosters greater development of linguistic competencies as well as professional mobility, while also serving as a tool for knowledge construction.