Aplicación de adecuaciones curriculares no significativas a estudiantes de tercer ciclo de la Unidad Pedagógica José Breiderhoff, que presentan necesidades educativas especiales, circuito 05 Pérez Zeledón, 1999

Abstract

El estudio tiene como propósito identificar las necesidades educativas especiales de los estudiantes y analizar la aplicación, aceptación y nivel de conocimiento sobre las adecuaciones curriculares por parte de la directora, docentes, estudiantes y padres de familia de la Unidad Pedagógica José Breiderhoff, en el circuito 05 Pérez Zeledón, 1999. La investigación tiene un enfoque descriptivo. Se trabajó con los siguientes sujetos de investigación: 240 estudiantes, 240 padres de familia y 14 docentes. Con la aplicación de los instrumentos de recopilación de datos, se determino que un 32% de los estudiantes se ubica con necesidades educativas especiales, el nivel de conocimientos es bajo un 69% no tiene claro las adecuaciones curriculares. La aplicación, aceptación y nivel de conocimientos de la directora, docentes y padres de familia es alta, sin embargo, en este último grupo existe resistencia en la búsqueda de la aplicación de las adecuaciones curriculares.

The purpose of this study is to identify the special educational needs of students and to analyze the implementation, acceptance, and level of knowledge regarding curriculum accommodations among the principal, teachers, students, and parents at the José Breiderhoff School in Circuit 05, Pérez Zeledón, in 1999. The research employs a descriptive approach. The study involved the following research subjects: 240 students, 240 parents, and 14 teachers. Through the use of data collection instruments, it was determined that 32% of the students have special educational needs, and the level of knowledge is low, with 69% unclear about curriculum accommodations. The implementation, acceptance, and level of knowledge among the principal, teachers, and parents are high; however, within the latter group, there is resistance to the implementation of curricular adaptations.