Promoviendo el apoyo comunitario entre niñas y niños solicitantes y en condición de refugiado

Abstract

Promoviendo el apoyo comunitario entre niñas y niños solicitantes y en condición de refugio es un proyecto realizado en conjunto con la Agencia de Consultores y Asesores Internacionales (ACAI), la cual es la principal organización social implementadora de los programas del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR). El proyecto tiene como enfoque teórico la Psicología Comunitaria, rama psicológica que desarrolla y fomenta la reflexión sobre los conflictos que los individuos puedan tener en su ambiente individual y social, promoviendo la toma de control de su realidad, así como su respectiva transformación. El trabajo planteó como objetivo general promover la formación de una red de apoyo comunitario entre niñas y niños de 9 a 13 años, solicitantes de la condición de refugiado y refugiados que habitaran en el Gran Área Metropolitana (GAM). Se convocaron a las niñas y los niños a través de actividades artísticas, que tenían como finalidad facilitar la reflexión y la expresión de las principales necesidades psicosociales que poseían como comunidad, así como a la priorización y problematización de las mismas. A través de esto, se identificaron como principales problemáticas: el fácil acceso a las drogas, el acoso sexual, la discriminación y la escasez de recursos, principalmente económicos. Seguidamente se exploraron las principales herramientas y potencialidades que poseía la población para el planteamiento de soluciones ante estas problemáticas. Con esto, la comunidad identificó sus principales recursos: las oportunidades de estudio, el centro educativo, el apoyo familiar, la comunidad misma, entre otros. Paralelamente, se trabajó en conjunto con padres y madres de familia, donde se realizaron sesiones que tenían como objetivo abarcar temáticas como la autogestión, la autonomía y la importancia del liderazgo infantil. Sin embargo, durante las sesiones, el emergente fue la necesidad de priorizar y elaborar sus procesos como adultas y adultos en condición de refugiado. El proyecto se dio por concluido cuando las niñas y niños lograron establecer como plan de acción la creación de su propio proyecto de vida. Además, se construyeron estrategias que complementaban dicho plan de acción, como la realización de talleres informativos acerca de la prevención del consumo de drogas y la vivencia de una sexualidad saludable.Promoting community support among asylum-seeking and refugee children is a project carried out in conjunction with the Agency of International Consultants and Advisors (ACAI), the main social organization implementing programs of the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR). The theoretical approach of the project is Community Psychology, a branch of psychology that develops and encourages reflection on the conflicts that individuals may experience in their individual and social environments, promoting control over their reality and its subsequent transformation. The overall objective of the project was to promote the formation of a community support network among children aged 9 to 13, asylum-seekers and refugees living in the Greater Metropolitan Area (GMA). The children were brought together through artistic activities aimed at facilitating reflection and expression of the main psychosocial needs they had as a community, as well as prioritizing and addressing these needs. Through this, the main problems were identified: easy access to drugs, sexual harassment, discrimination, and a lack of resources, primarily financial. The main tools and potential available to the population to propose solutions to these problems were then explored. With this, the community identified its main resources: educational opportunities, the school, family support, the community itself, among others. In parallel, work was carried out jointly with parents, where sessions were held that aimed to cover topics such as self-management, autonomy, and the importance of child leadership. However, during the sessions, the emerging need was to prioritize and develop their processes as adults in refugee status. The project concluded when the children were able to establish an action plan for creating their own life plan. In addition, strategies were developed to complement this action plan, such as informational workshops on drug prevention and healthy sexuality.