El Acercamiento de la Robótica Educativa a Estudiantes de Primaria y Secundaria de Costa Rica, Como una Forma de Disminuir la Brecha Tecnológica

Abstract

Resumen. En este artículo, se presenta la experiencia de un grupo de docentes de la Escuela de Informática de la Universidad Nacional en acercar la robótica educativa a los jóvenes de primaria y secundaria en regiones dentro y fuera de la gran área metropolitana de Costa Rica. Actualmente, esta unidad académica cuenta con 30 equipos de robots Lego NXT MINDSTORMS donados1 en el año 2012 por parte de la compañía Lego de Dinamarca. Con estos equipos se trabajó con grupos del curso Fundamentos de Informática para mejorar el aprendizaje en lenguajes de programación. Sin embargo, se presentaron solicitudes de colegios y escuelas interesadas en esta tecnología. De esta forma nace la iniciativa de docentes de la Escuela de Informática para fortalecer el área de extensión.

Abstract. In this article, we present the experience of a group of teachers from the School of Informatics of the National University in bringing education robotics to primary and secondary school students in regions inside and outside the greater metropolitan area of Costa Rica. Currently, this academic unit has 30 teams of Lego NXT MINDSTORMS robots donated in 2012 by the Lego Company of Denmark. With these teams we worked with groups of the course Fundamentos de Informática to improve the learning in programming languages. However, requests were made from schools and schools interested in this technology. In this way the initiative of teachers of the School of Informatics was born to strengthen the extension area.