Sistematización de la estrategia de gamificación aplicada en los rallies Estudiantes Técnicos Líderes Nacionales (Estelina)”, durante el periodo 2017-2018

Abstract

Este documento presenta una sistematización basada en la gamificación aplicada en los rallies ejecutados en el periodo 2017-2018 con estudiantes líderes y profesores de los diferentes colegios técnicos profesionales pertenecientes al Ministerio de Educación Pública de Costa Rica. Estos eventos se realizan por medio del Programa de Habilidades Blandas Organizacionales (en adelante Prohabla), mismo que nace en marzo del 2017 como parte de la responsabilidad Social de la Escuela de Administración de la Universidad Nacional, Costa Rica, con el fin de incentivar el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades blandas en esta población estudiantil, de acuerdo con los requerimientos del mercado laboral. El objetivo de esta sistematización es mostrar la experiencia la gamificación aplicada en los rallies denominados “Estudiantes Técnicos Líderes Nacionales (Estelina)” como parte de las actividades de capacitación a la población estudiantil de los colegios técnicos profesionales que realiza el Programa de Habilidades Blandas Organizacionales. Se utiliza la sistematización de experiencias con la cual se busca destacar los resultados y beneficios que promueve la gamificación como herramienta metodológica en el desarrollo de rallies en poblaciones estudiantiles. Como parte de los resultados están el aporte de la gamificación en los entornos educativos, la implementación de estrategias orientadas a la obtención de habilidades blandas mediante estrategias de juegos en espacios no lúdicos, la integración estudiantil que fomenta un proceso de mejora continua en desarrollo de estas habilidades.This document presents a systematization based on gamification applied in rallies carried out between 2017-2018 with student leaders and teachers from different professional technical colleges of the Ministry of Public Education of Costa Rica. These events were carried out through the “Organizational Soft Skills Program” (hereinafter Prohabla), which came about in March 2017 as part of the social responsibility program of the School of Administration of the National University of Costa Rica, in order to encourage the development and strengthening of soft skills in the student population, in accordance with the requirements of the labor market. The objective of this systematization is to show the experience of gamification applied in the rallies called “National Leading Technical Students’” (Estelina) as part of the training activities for the student population of professional technical colleges carried out by the “Organizational Soft Skills Program”. This systematization of experiences is used to highlight the results and benefits that gamification promotes as a methodological tool in the development of rallies with student populations. Part of the results include the contribution of gamification in educational environments, the implementation of strategies aimed at obtaining soft skills through game strategies in non-play spaces, and student integration that fosters