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Programa CI-UNA- English ACCESS Microscholarship: promoviendo el desarrollo académico y profesional de estudiantes de educación secundaria de Pérez Zeledón

dc.contributor.authorJiménez Olivares, Yalile
dc.contributor.authorMora Abarca, Sofía
dc.contributor.authorOlivares, Cinthya
dc.contributor.authorPalacios Palacios, Sandra
dc.date.accessioned2020-09-22T06:14:12Z
dc.date.available2020-09-22T06:14:12Z
dc.date.issued2016-07-01
dc.description.abstractEl programa CI-UNA- English Access Microschorlaship se desarrolla en la comunidad de San Isidro, Pérez Zeledón, por primera vez a partir de una alianza del Centro de Idiomas, Universidad Nacional, sede regional Brunca (CI-UNA) con la Embajada de los EEUU y el Ministerio de Educación Pública. La misión de esta alianza es favorecer al desarrollo académico y profesional del estudiantado por medio del aprendizaje de las destrezas lingüísticas del inglés a través del otorgamiento de becas económicas con una duración de dos años. Los parámetros de selección de la población se fundamentan en dos criterios: un alto rendimiento académico y una situación económica desventajosa. A raíz de la implementación del programa durante ocho meses en esta región, este estudio tiene por objeto la descripción del programa CI-UNA- English Access Microschorlaship, sus fundamentos teóricos, estructura académica y administrativa, estrategias metodológicas,materiales, evaluación así como también el perfil de entrada y salida de sus estudiantes.es_ES
dc.description.abstractCI-UNA-English Access Microscholarship Program is being developed in San Isidro, Pérez Zeledón for the first time through an alliance among Centro de Idiomas, Universidad Nacional, Sede Regional Brunca (CI-UNA), the US Embassy and the Ministry of Public Education. The mission of this alliance is to favor the academic and professional development by granting economic scholarships to specific students for a two-period years. The parameters for this selection are founded on two criteria: high academic achievement and an economically disadvantaged status. Based on the implementation of this program for eight months in this region, this study is an attempt to describe CI-UNA- English Access Microschorlaship Program, its theoretical foundation, administrative and academic organization, methodological structure, materials, evaluation as well as the entrance and exit students’ profile.es_ES
dc.description.procedenceSede Regional Brunca, Campus Pérez Zeledónes_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional, Costa Ricaes_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.15359/udre.6-1.10
dc.identifier.issn2215-2849
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11056/18216
dc.identifier.urihttps://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/8455
dc.language.isoenges_ES
dc.publisherEditorial Universidad Nacionales_ES
dc.rightsAcceso abiertoes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad En Diálogo: Revista De Extensión vol.6 no.1 151-170 2016es_ES
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIAes_ES
dc.subjectINGLÉSes_ES
dc.subjectENSEÑANZA DE IDIOMASes_ES
dc.subjectPROGRAMAS DE EDUCACIÓNes_ES
dc.subjectPEREZ ZELEDON (SAN JOSE)es_ES
dc.subjectSECONDARY EDUCATIONes_ES
dc.subjectENGLISHes_ES
dc.subjectLANGUAGE TEACHINGes_ES
dc.subjectEDUCATION PROGRAMSes_ES
dc.titlePrograma CI-UNA- English ACCESS Microscholarship: promoviendo el desarrollo académico y profesional de estudiantes de educación secundaria de Pérez Zeledónes_ES
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501es_ES

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