Mujeres programando sueños: Tecnología educativa para promover la inserción laboral de mujeres en carreras STEAM

Abstract

Este trabajo presenta un proyecto educativo cuyo objetivo general es diseñar e implementar un curso básico de programación y diseño web con HTML (HyperText Markup Language), utilizando el aprendizaje basado en proyectos. La finalidad es fomentar la inserción laboral de mujeres en la carrera de Ingeniería en Sistemas del campus Sarapiquí de la UNA, en el campo STEAM. El proyecto se centró en tres participantes de dicho campus y utilizó la metodología de Investigación Acción Participativa (IAP). Para la recolección de datos, se emplearon encuestas, entrevistas y observación, con un análisis de datos categorizado. Los resultados destacan un aumento significativo en la confianza de las participantes en sus habilidades técnicas. Además, consideran que el curso puede abrirles nuevas oportunidades de empleo y reflejaron una experiencia muy positiva en el proceso de aprendizaje. En conclusión, este tipo de cursos demuestran ser efectivos para cerrar la brecha de género en las carreras STEAM. Se recomienda ampliar la muestra de participantes y colaborar con otras instituciones educativas en el país. Este proyecto busca inspirar a otros a promover la igualdad de género en el ámbito tecnológico.