Factores que inciden, según la percepción de los docentes, sobre el liderazgo que ejercen los directores de las escuelas técnicas de los circuitos 10 y 13 de la Región Educativa Coto, durante el año 2001

Abstract

Investiga la motivación, la calidad de liderazgo, la importancia de la motivación y las relaciones interpersonales en el liderazgo que practican los directores de las escuelas técnicas de los circuitos 10 y 13 de la Región Educativa Coto, durante el año 2001. Además, analiza los estilos de administración educativa que desarrollas los directores de escuela. La investigación es descriptiva. La muestra estuvo compuesta de 41 docentes y 4 directores, a los cuales se les aplicó el cuestionario para la recopilación de los datos. Los datos más destacados de la investigación indican que los directores se encuentran motivados, tienen un buen desempeño según los subalternos y muestran interés por la armonía y bienestar del personal a cargo. Los directores tienen buenas relaciones interpersonales, tienen una buena comunicación y ejercen un liderazgo positivo al haber un trato igualitario, además están preparados para ejercer el puesto. En cuanto a los estilos de administración, los directores practican un estilo de administración democrático.

It investigates motivation, leadership quality, the importance of motivation, and interpersonal relationships in the leadership practiced by technical school principals in circuits 10 and 13 of the Coto Educational Region during 2001. In addition, analyze the educational management styles developed by school principals. The research is descriptive. The sample consisted of 41 teachers and 4 principals, who were given a questionnaire to collect data. The most notable data from the research indicate that principals are motivated, perform well according to their subordinates, and show interest in the harmony and well-being of the staff under their charge. Principals have good interpersonal relationships, communicate well, and exercise positive leadership by treating everyone equally. They are also prepared to perform their duties. In terms of management styles, principals practice a democratic management style.