LAS SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ARITMÉTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA EN COSTA RICA A FINALES DEL SIGLO XIX

dc.contributor.author	Picado Alfaro, Miguel
dc.contributor.author	Espinoza González, Jonathan
dc.date.accessioned	2018-07-23T17:25:36Z
dc.date.available	2018-07-23T17:25:36Z
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El estudio que se presenta tiene como objetivo caracterizar la enseñanza de la aritmética en la Educación Primaria en Costa Rica en los albores de la fundación de la Escuela Normal en el siglo XX. Para esto, se analizan documentos curriculares como programas de formación y libros de texto. Particularmente se acentúa el libro de texto “Manual para el maestro. Curso elemental de aritmética” de F. F. Noriega; su contenido pone en relieve una serie de aspectos didácticos para la enseñanza de conceptos y procedimientos aritméticos que sugieren la contextualización de tareas como estrategia para la comprensión de conceptos matemáticos y sus significados.	es_ES
dc.description.sponsorship	Universidad Nacional	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11056/14404
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	matemática	es_ES
dc.title	LAS SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ARITMÉTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA EN COSTA RICA A FINALES DEL SIGLO XIX	es_ES
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_5794	es_ES

Archivos

Mostrando 1 - 1 de 1

Mostrando 1 - 1 de 1