Estado de la internacionalización en la Escuela de Secretariado Profesional, 2018-2019

Abstract

Estudio de caso desarrollado en la Escuela de Secretariado Profesional (ESP) de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Costa Rica. Su objetivo general fue diagnosticar el estado de la internacionalización en la ESP periodo 2018-2019. Sus objetivos específicos fueron, a) contrastar los planes de estudio y el perfil de salida de la carrera de Administración de Oficinas ofertada en la ESP y las otras carreras universitarias impartidas en tres países de Latinoamérica, b) identificar las acciones estratégicas de internacionalización que impulsa y con las que también puede contar la ESP en materia de becas, programas, proyectos y actividades de investigación internacional, redes, entre otros y c) diseñar una ruta de acciones estratégicas que permitan la sostenibilidad de la internacionalización en el entorno meta. Entre los hallazgos más significativos están la urgente necesidad de capacitación en materia de cooperación e intercambio internacional, conformación de equipos de trabajo que aseguren la disponibilidad, accesibilidad y transferencia de programas de estudios en el extranjero y que además consideren el reconocimiento y equiparación de créditos y titulaciones fuera y dentro del país, entre otros.

Case study developed at the “Escuela de Secretariado Profesional” (ESP) of the Social Science Faculty at Universidad Nacional of Costa Rica. Its overall objective was to diagnose the state of internationalization in the ESP, 2018- 2019. Its specific objectives were, a) to compare curricula and the output profile of the Office Administration major offered in the ESP and the other bachelor degrees taught in three Latin-American countries, b) to identify strategic actions of internationalization available in the ESP in terms of scholarships, programs, projects and activities of international research, networks, among others and (c) designing a strategic action route that guaranties the sustainability of internationalization in the target text. Among the most significant findings are the urgent need for training in the field of cooperation and international exchange, the creation of working teams that can ensure the availability, accessibility and transfer of study programs in the overseas and which also consider the recognition and comparability of credits and degrees outside and within the country, among others.