La Cosmovisión Indígena y sus Perspectivas Didácticas: Visión Etnomátemática de dos Grupos Étnicos

Abstract

En este trabajo se describe la perspectiva etnomatemático de algunos elementos de la cultura material de los dos grupos étnicos: los Talamanca de Costa Rica y los mapuches de Chile y Argentina. Proponemos una descripción geométrica del Nopatkuö de Talamanca y la Kultrun de Mapuches. Ambos muestran características comunes de la visión del mundo que se refleja en los objetos culturales. Este artículo resume una propuesta de colaboración en la investigación. Se propone una visión de la educación matemática para guiar a los futuros profesores y la formación permanente de los profesores, la promoción de la enseñanza creativa, la contextualización activa y la evaluación y el fortalecimiento de la identidad culturalThis paper describes the ethnomathematical perspective of some elements of material culture of two ethnic groups: the Talamancas of Costa Rica and the Mapuche of Chile and Argentina. We propose a geometric description of the Nopatkuö from Talamanca and the Kultrún from Mapuches. Both showing common features of the worldview that is reflected in these cultural objects. This paper summarizes a proposal of collaborative-research. It proposes a mathematical educational vision to guide the preservice teachers and permanent training of teachers, promoting creative teaching, active contextualization and evaluation and strengthening of cultural identity