Gestión educativa para el fortalecimiento de habilidades de liderazgo, desde el enfoque en salud mental, dirigido a las personas profesionales en enfermería del área de hospitalización de oncología del Hospital Nacional de Niños

Abstract

El propósito de esta investigación fue analizar cómo un modelo de gestión educativa, enfocado en la salud mental, puede fortalecer habilidades de liderazgo de las personas profesionales en enfermería del área de hospitalización de oncología del Hospital Nacional de Niños, Dr. Carlos Sáenz Herrera. Se utilizó un paradigma sociocrítico, con enfoque cualitativo, el método utilizado fue investigación-acción, las técnicas e instrumentos aplicados fueron observación, análisis documental y entrevistas semi estructuradas, las personas participantes fueron clasificadas si tenían personal a cargo o no, de lo cual se destacan como categorías de análisis el liderazgo, la habilidad, la salud mental y la gestión educativa. Los datos obtenidos se triangularon con la teoría para realizar el análisis, de esto se obtuvo como resultados que la gestión educativa en enfermería busca ofrecer un marco estructurado para el desarrollo continuo de habilidades de liderazgo y el fortalecimiento de la salud mental del personal. Para ello, debe adaptarse al contexto hospitalario, mediante estrategias como talleres, mentorías y capacitaciones integradas a la práctica diaria. La subdirectora de enfermería tiene el compromiso de motivar, inspirar y guiar al equipo, promoviendo tanto el logro de metas colectivas como el desarrollo profesional individual, lo cual impacta positivamente en la calidad del cuidado brindado a los pacientes. Adicionalmente se elaboró el proyecto “Liderar es cuidar” el cual tiene con el fin de aportar una estrategia educativa para el fortalecimiento de habilidades de liderazgo, desde el enfoque en salud mental, dirigido a las personas profesionales en enfermería del área de hospitalización de oncología del Hospital Nacional de Niños.