Ser investigador de las etnomatemáticas: recomendaciones para adentrarse en prácticas y saberes comunitarios.
Fecha
2020-12-15
Autores
Vásquez Hernández, Ana Patricia
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Nacional, Costa Rica
Resumen
Esta grabación representa el video del Módulo 3 de un Programa de Formación de Docentes desde las Etnomatemáticas construido con los pueblos Bribri y Cabécar de Talamanca en Costa Rica, y la Red Internacional de Etnomatemáticas.
This recording represents the video of Module 3 of a Teacher Training Program from Ethnomathematics built with the Bribri and Cabécar peoples of Talamanca in Costa Rica, and the International Network of Ethnomathematics.
This recording represents the video of Module 3 of a Teacher Training Program from Ethnomathematics built with the Bribri and Cabécar peoples of Talamanca in Costa Rica, and the International Network of Ethnomathematics.
Descripción
Este video fue patrocinado por los Fondos Universitarios para el Desarrollo de las Regiones (FUNDER) de la Vicerrectoría de Extensión de la Universidad Nacional, Costa Rica.
Palabras clave
ETNOMATEMÁTICA, ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, CULTURA, INDÍGENAS, CABÉCARES, BRIBRÍS (PUEBLO INDÍGENA CENTROAMERICANO)
, ETHNOMATHEMATICS, TEACHING OF MATHEMATICS, CULTURE, INDIGENOUS, BRIBRIS (CENTRAL AMERICAN INDIGENOUS PEOPLE)