Semantics affectation during the developmental sequence as a result of the pronunciation variations of the foreign language learners: Universidad Nacional

Abstract

Connected Speech is part of the communicative competence that foreign language learners should develop during their acquisition or learning process. Additionally, aspects such as knowing what to say, when to say it and how to say it are relevant when variations in pronunciation appear during the developmental sequence. This case study is focused on analyzing how the variations of speech produced by students from different levels of the English Teaching major affect semantics while considering users choices regarding elements such as lexicon, social context and structure, which in turn limit variables to define their performance.

El discurso en contexto es parte de la competencia comunicativa que los estudiantes de un segundo idioma deben desarrollar durante su proceso de adquisición o aprendizaje. Por otra parte, aspectos como el saber que decir, cuando decirlo y como decirlo son relevantes cuando las variaciones en pronunciación aparecen durante el desarrollo progresivo del idioma. Este estudio de caso se enfoca en analizar como las variaciones del discurso, producidas por los estudiantes de diferentes niveles de la carrera, afectan la semántica. Se consideraron sus elecciones en cuanto al léxico, contexto social y la estructura del idioma que a su vez limitan las variables para definir su desempeño.