Incidencia del desarrollo profesional del género masculino graduado a nivel de Bachillerato de Administración de Oficinas de la Escuela de Secretariado Profesional durante el período 2005-2015, en el ámbito laboral para la implementación de una estrategia de comunicación y divulgación

Abstract

En este documento se expone el tema “Incidencia del desarrollo profesional del género masculino graduado a nivel de Bachillerato de Administración de Oficinas de la Escuela de Secretariado Profesional durante el periodo 2005-2015, en el ámbito laboral para la implementación de una estrategia de comunicación y divulgación”, el cual se lleva a cabo bajo la modalidad de proyecto en donde se realiza un producto que recopila acciones de estrategias de comunicación y divulgación sobre las oportunidades que ofrece la carrera de Administración de Oficinas al estudiante. Es importante mencionar que el objetivo principal con el que se plantea el desarrollo del proyecto de tesis es cubrir con una necesidad presente en la Escuela de Secretariado Profesional la cual como unidad académica requería de un estudio que le permitiera conocer que ha pasado con los estudiantes del género masculino que concluyeron su bachillerato en la carrera. La recopilación de información se planteó mediante un proceso conformado por etapas en las que se fortalece mediante la aplicación de cuestionarios y entrevistas que dan como resultado que los estudiantes egresados del género masculino se insertaron al mercado laboral antes de obtener su título o durante el proyecto de formación dual que ofrece la escuela. Además, la mayoría de los egresados del género masculino se encuentran desarrollando actividades propias de la administración de oficinas en instituciones públicas y privadas, por lo que su formación profesional tiene incidencia en su desarrollo profesional. En cuanto a lo académico, es importante mencionar que la carrera brinda la oportunidad a sus estudiantes de formarse en áreas complementarias debido a que sus contenidos se conforman en distintos ámbitos, por lo que algunos continuaron con carreras complementarias. La mayoría de los resultados muestran la influencia que tuvo la carrera para el egresado masculino; sin embargo, es necesario que la escuela lleve a cabo algunas acciones para captar la atención de estudiantes de ambos géneros para que se inserten a la carrera, ya que pese que este estudio se orienta a lo masculino.This document presents the topic "Impact of the Professional Development of Male Graduates with a Bachelor's Degree in Office Administration from the School of Professional Secretarial Studies during the period 2005-2015, in the Workplace for the Implementation of a Communication and Dissemination Strategy." This research is conducted as a project, culminating in a product that compiles communication and dissemination strategies highlighting the opportunities offered by the Office Administration program to students. It is important to mention that the main objective of this thesis project is to address a need within the School of Professional Secretarial Studies, which, as an academic unit, required a study to understand the experiences of male students who completed their Bachelor's degree in this program. Data collection was carried out through a multi-stage process, reinforced by the application of questionnaires and interviews. The results indicate that male graduates entered the job market before obtaining their degree or during the dual training program offered by the school. Furthermore, the majority of male graduates are currently working in office administration in public and private institutions, demonstrating the impact of their professional training on their career development. Academically, it is important to note that the program offers students the opportunity to pursue complementary studies, as its curriculum spans various fields, leading some to continue with additional degrees. Most of the results show the positive influence of the program on male graduates; however, the school needs to take steps to attract students of both genders to the program, even though this study focuses on male graduates.