Implementación del Proyecto: Competencia, UNA Ruta al éxito dirigido a estudiantes universitarios y universitarias de las carreras ofertadas en la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar de la Universidad Nacional de Costa Rica

Abstract

En esta comunicación, se comparte la experiencia de la Unidad de Éxito Académico y Enlace Profesional (ÉAEP), adscrita a la Vicerrectoría de Docencia (VD) de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), en cuanto a la implementación del Proyecto “Competencia UNA Ruta al éxito”. El proyecto se dirige a la población estudiantil que cursa el diplomado, bachillerato y licenciatura de las carreras que oferta la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar (FCTM). Se destaca por la ejecución de sesiones de capacitación en temas específicos por nivel que cursan mediante: rallys, charlas, talleres metacognitivos y académicos impartidos por el equipo de ÉAEP para el desarrollo, fortalecimiento y potenciación de competencias académicas, personales y profesionales. Los temas que se desarrollan en el primer año de la carrera se orientan en la autorregulación del aprendizaje para favorecer la adaptación académica y prevenir la deserción universitaria. En el segundo nivel se abordan las temáticas relacionadas a competencias emocionales y habilidades de comunicación oral y escrita, a partir del tercer y cuarto año del bachillerato y grado de licenciatura se realizan sesiones para potenciar las competencias genéricas que busca el mercado laboral para promover la inserción exitosa al trabajo. El proceso es participativo, al considerar el criterio de la comunidad estudiantil, personal docente y administrativo, para lo cual se realizan sesiones de análisis multidisciplinarias, sondeos para la priorización de temas y se investigan experiencias de otras universidades nacionales, latinas y europeas. Se presenta la propuesta a la Comisión Curricular de la Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar, quienes avalan el proyecto y se presenta a las Comisiones de acreditación de las diferentes carreras, las cuales consideran pertinente y en beneficio de la comunidad estudiantil, finalmente se establece con la sub dirección de cada carrera los cursos del plan de estudios seleccionados para implementar las sesiones de capacitación.

This paper shares the experience of the Academic Success and Professional Liaison Unit (ÉAEP), attached to the Vice Rectory of Teaching (VD) of the National University of Costa Rica (UNA), regarding the implementation of the "Competencia UNA Ruta al éxito" project. The project is aimed at the student population of the Faculty of Earth and Marine Sciences (FCTM), which offers diploma, bachelor's and bachelor's degree programs. It stands out for the execution of training sessions on specific topics per level they are studying through: rallies, lectures, metacognitive and academic workshops given by the ÉAEP team for the development, strengthening and empowerment of academic, personal and professional competencies. The topics developed in the first year of the course are oriented towards self-regulation of learning in order to favor academic adaptation and prevent university dropout. In the second level, topics related to emotional competencies and oral and written communication skills are addressed, and from the third and fourth year of high school and bachelor's degree, sessions are held to enhance the generic competencies sought by the labor market to promote successful job placement. The process is participatory, considering the criteria of the student community, faculty and administrative staff, for which multidisciplinary analysis sessions are held, surveys are conducted to prioritize topics and experiences of other national, Latin American and European universities are investigated. The proposal is presented to the Curricular Commission of the Faculty of Earth and Marine Sciences, who endorse the project and it is presented to the accreditation commissions of the different careers, which consider it pertinent and in benefit of the student community. Finally, the selected courses of the curriculum to implement the training sessions are established with the sub-direction of each career.