Experiencias Educativas Inter-generacionales para la Construcción de Aprendizajes Significativos para la Vida: Proyectos de Participación Comunitaria en Centros Diurnos y Hogares a partir de los Cursos de Cultura y Persona Adulta Mayor del Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, Costa Rica.

Abstract

Se hace una presentación de la historia y de la experiencia del Programa de Atención Integral de la Persona Adulta Mayor (PAIPAM), del Centro de Estudios Generales, Universidad Nacional, en la facilitación de espacios de aprendizaje significativo para la vida desde un enfoque intergeneracional y se ejemplifica desde las propias palabras de las personas participantes (estudiantes y personas adultas mayores). Se analiza de qué manera estas experiencias han fortalecido y estrechado el vínculo de la docencia con las actividades de extensión, también se han ampliado los marcos de gestión mediante una serie de talleres y otras actividades creadas y desarrolladas para las personas adultas mayores. También se explica cómo el curso Cultura y Persona Adulta Mayor, enlazado con las actividades de extensión permite brindar una base teórica general y también de vinculación y contacto con las personas adultas mayores en centros diurnos y hogares y cómo esta gestión conjunta permite como objetivos fundamentales por un lado, la tarea de sensibilización de los y las estudiantes universitarios, hacia las personas adultas mayores y viceversa y, por otro lado, educar para el envejecimiento y la vejez y fomentar o propiciar el diálogo entre generaciones con miras a la construcción de aprendizajes significativos que lo potencialicen y permitan su continuidad. Es por esto, que los espacios propiciados desde el curso y la extensión se han constituido en medios y posibilidades para acercar a las personas jóvenes y a las personas adultas mayores, repensarnos como personas humanas que compartimos a pesar de las brechas generacionales, el deseo de disfrutar, de reír, de pensar, de estar juntos y juntas, de visualizar las potencialidades, necesidades, intereses de “las otras y los otros”, y por supuesto de aprender y desaprender juntas y juntos.A presentation of the history and experience of the Comprehensive Care Program for the Elderly (PAIPAM), of the Center for General Studies, National University, is made in facilitating meaningful learning spaces for life from an intergenerational approach and It is exemplified from the own words of the participants (students and older adults). It analyzes how these experiences have strengthened and narrowed the link between teaching and extension activities, management frameworks have also been expanded through a series of workshops and other activities created and developed for older adults. It also explains how the Culture and the Elderly Person course, linked to outreach activities, makes it possible to provide a general theoretical basis and also links and contacts with older adults in day centers and homes and how this joint management allows as fundamental objectives for On the one hand, the task of sensitizing university students towards the elderly and vice versa and, on the other hand, educating for aging and old age and promoting or promoting dialogue between generations with a view to building meaningful learning that strengthen it and allow its continuity. It is for this reason that the spaces promoted by the course and the extension have become means and possibilities to bring together young people and the elderly, to rethink ourselves as human beings that we share, despite the generation gaps, the desire to enjoy , to laugh, to think, to be together and together, to visualize the potentialities, needs, interests of "the others", and of course to learn and unlearn together and together.