Impacto pedagógico que están recibiendo los niños (as) con necesidades eductivas especiales incorporados (as) a las aulas regulares de la escuela de aplicación Alba Ocampo Alvarado del circuito 02 de la Dirección Regional Educativa de Liberia en el segundo periódo del 2007

Abstract

Analiza el impacto pedagógico que están recibiendo los niños (as) con necesidades educativas especiales que han sido incorporados a las aulas regulares de la Escuela de Aplicación Alba Ocampo Alvarado del circuito 02 de la Dirección Regional Educativa de Liberia en el segundo período del 2007. Es una investigación con un enfoque cualitativo con un tipo de estudio descriptivo. Los sujetos de estudio fueron los 24 niños con necesidades educativas especiales, los docentes de materias regulares, la totalidad de los padres de familia de los niños involucrados. Las técnicas utilizadas para recolectar la información fueron: la entrevista en profundidad a los docentes, sesiones de grupo focal a los niños y a los padres de familia y se realizaron observaciones participativas en cada una de las aulas donde se encuentra la población en estudio.