Análisis del nivel de endeudamiento del personal docente del circuito 01, Ministerio de Educación Pública de la Dirección Regional de Pérez Zeledón 2008-2013

Abstract

La presente investigación apunta hacia el endeudamiento y el impacto que tiene los créditos en los docentes en el ámbito personal, profesional y/o familiar .Se puede considerar el endeudamiento, como “bueno”, que es aquel que está destinado a financiar bienes o servicios necesarios, como sería obtener una vivienda propia, financiación de estudios; aunque disminuyen la liquidez en el presente, contribuye al crecimiento y al bienestar propio del docente Se puede considerar endeudamiento “malo” aquellas que se destinan para financiar bienes de consumo: viajes, estética, estos permiten una satisfacción personal, pero disminuye la liquidez y no mejora la situación en el futuro. En conclusión la decisión del endeudamiento, se ve reflejada en que los docentes buscan los créditos de fácil acceso y de pocos requisitos, se concluye que los créditos personales son los más utilizados y estos ocupan el mayor monto de crédito. Las entidades financieras son parte importante para la decisión de formalizar un crédito, ya que los docentes buscan aquella que brinde la mejor tasa de interés y buscan la mejor para adquirir un crédito. Las situaciones personales, como el adquirir un bien o un imprevisto, ha conducido a los docentes a visitar personalmente las entidades financieras para conocer y buscar la información que más les convienen a la hora de decidir formalizar un crédito. La investigación muestra que las ofertas crediticias son amplias y las estrategias de publicidad propiciadas por las entidades financieras, atraen al personal docente a visitar la institución en forma personal para informarse. La crisis económica y el excesivo uso de créditos están conjuntamente relacionados, según su evolución puede influir en la situación económica de los docentes. Un crecimiento desproporcionado del nivel de endeudamiento puede acarrear consecuencias importantes, ya que tienen menor capacidad para hacer frente a cambios no esperados. En conclusión el impacto del aumento del endeudamiento ha provocado serios trastornos en el personal docente; en el ámbito personal, económico, laboral, social y de salud. Provocando una situación económica difícil y un deterioro en el control personal. The present investigation points towards the indebtedness and the impact that the credits have on teachers in the personal, professional and/or family environment. The indebtedness can be considered as "good", which is the one that is destined to finance necessary goods or services, such as obtaining one's own house, financing studies; although they diminish the liquidity in the present, it contributes to the growth and the own well-being of the teacher. Those that are destined to finance consumer goods can be considered "bad" indebtedness: trips, aesthetics, these allow a personal satisfaction, but diminish the liquidity and do not improve the situation in the future. In conclusion, the decision to take on debt is reflected in the fact that teachers seek out easily accessible loans with few requirements, and it is concluded that personal loans are the most used and that they occupy the largest amount of credit. Financial entities are an important part of the decision to formalize a loan, since teachers look for the one that offers the best interest rate and look for the best way to acquire a loan. Personal situations, such as the acquisition of a good or an unexpected event, have led teachers to visit financial entities in person to learn about them and seek the information that best suits them when deciding to formalize a loan. The research shows that the credit offers are wide and the advertising strategies promoted by the financial entities attract teachers to visit the institution in person to get information. The economic crisis and the excessive use of credits are jointly related, according to its evolution it can influence the economic situation of teachers. A disproportionate growth in the level of indebtedness can have important consequences, since they are less able to deal with unexpected changes. In conclusion, the impact of the increase in indebtedness has caused serious disorders in the teaching staff; in the personal, economic, labor, social and health fields. It has caused a difficult economic situation and a deterioration in personal control.