El funcionamiento administrativo y curricular, del proyecto de aula abierta, como una alternativa de flexibilización al servicio educativo en los alumnos y alumnas de I y II ciclo, que presentan sobre-edad en la Escuela Nieborowsky de Ciudad Cortés, Región Coto, durante el año 2005

Abstract

La siguiente investigación realizada en la Escuela Nieborowsky debido a la necesidad de implementar el proyecto de Aula Abierta para los alumnos que presentan diversos obstáculos institucionales y personales relacionados con problemas del trabajo infantil y de sobre edad escolar. El proyecto tiene como fin contribuir a garantizar y promover los derechos de los adolescentes, que por razones sociales, económicos y pedagógicas se están viendo lesionados en la sociedad costarricense que refleja mucho la realidad de los cantones de la Zona Sur de nuestro país. En el desarrollo del presente trabajo se utiliza una investigación Cuantitativa de carácter descriptivo, la cual permite determinar, identificar y describir la incidencia del Proyecto Aula Abierta, como una experiencia de flexibilización del servicio educativo de los alumnos y alumnas de la escuela Nieborowsky.

The following research was conducted at the Nieborowsky School due to the need to implement the Open Classroom project for students who present various institutional and personal obstacles related to problems of child labor and over school age. The project aims to contribute to guarantee and promote the rights of adolescents, which for social, economic and pedagogical reasons are being harmed in the Costa Rican society that reflects the reality of the cantons of the South Zone of our country. In the development of this work, a quantitative research of descriptive character is used, which allows to determine, identify and describe the incidence of the Open Classroom Project, as an experience of flexibilization of the educational service of the students of the Nieborowsky school.