Proyecto formativo en el tema de geometría axialy semejanza de triángulos a nivel de octavo año

Abstract

Desarrolla un proyecto formativo enfocado en las competencias matemáticas determinadas en los temas de homotecias y semejanza de triángulos a nivel de octavo año. Este trabajo de investigación se define dentro del paradigma naturalista o interpretativo, con un tipo de investigación mixta. Como técnicas de recolección de datos se utilizan: el cuestionario, el portafolio, la observación participante y la entrevista semiestructuradas.Develop a training project focused on mathematical skills determined in the topics of dilations and similarity of triangles at the eighth grade level. This research work is defined within the naturalistic or interpretative paradigm, with a type of mixed research. The following data collection techniques are used: the questionnaire, the portfolio, the participant observation and the semi-structured interview.