Influencia de los factores familiares y personales en la construcción del conocimiento sobre sexualidad humana de los estudiantes de la sección 9-1 del Colegio Técnico Profesional de Pejibaye, circuito 08, Dirección Regional de Pérez Zeledón, durante el curso lectivo 2007

Abstract

Este trabajo de tesis tiene como propósito primordial, investigar la influencia de los factores familiares y personales en la construcción del conocimiento de sexualidad humana de los estudiantes de la sección 9-1 del Colegio Técnico Profesional de Pejibaye, Circuito 08, Dirección Regional de Pérez Zeledón, durante el curso lectivo 2007. Es una investigación descriptiva y explicativa, enfocada con un enfoque cuantitativo. La literatura consultada se refiere a temas relacionados con la etapa de la adolescencia, sexualidad y los factores familiares y personales que influyen en la construcción del conocimiento sobre sexualidad en los adolescentes. Para registrar el proceso de sistematización se diseñaron tres instrumentos dirigidos a estudiantes, padres de familia y profesores, cada uno consta de veintiún preguntas cerradas y se subdividen en tres variables, la primera: conocimiento sobre sexualidad, la segunda: factores familiares y la última, los factores personales. La población estuvo conformada por un total de cincuenta y dos personas, veinticinco estudiantes, veinticinco padres de familia y dos profesores (Profesor guía y el Orientador). El análisis de los datos se realizó por variables de acuerdo y con la información presentada en cuadros y gráficos. Las conclusiones evidencian la influencia positiva o negativa que tienen los factores personales y familiares en el conocimiento sobre sexualidad de los estudiantes. Las recomendaciones hacen énfasis en la necesidad de unir esfuerzos entre todos los actores educativos en coordinación con instituciones gubernamentales en relación con la formación sexual y van dirigidas a los profesores, a los padres de familia y a los estudiantes. La limitación más relevante se refiere a la poca disponibilidad por parte de la Dirección del colegio al solicitar el permiso para realizar la investigación. The primary purpose of this thesis is to investigate the influence of family and personal factors on the construction of knowledge about human sexuality among students in section 9-1 of the Technical Professional School of Pejibaye, Circuit 08, Regional Directorate of Pérez Zeledón, during the 2007 academic year. It is a descriptive and explanatory study with a quantitative approach. The literature consulted refers to topics related to adolescence, sexuality, and the family and personal factors that influence the construction of knowledge about sexuality in adolescents. To record the systematization process, three instruments were designed for students, parents, and teachers, each consisting of twenty-one closed questions and subdivided into three variables: the first, knowledge about sexuality; the second, family factors; and the last, personal factors. The population consisted of a total of fifty-two people: twenty-five students, twenty-five parents, and two teachers (the homeroom teacher and the guidance counselor). The data was analyzed by variables and presented in tables and graphs. The conclusions show the positive or negative influence that personal and family factors have on students' knowledge about sexuality. The recommendations emphasize the need for all educational actors to join forces in coordination with government institutions in relation to sex education and are aimed at teachers, parents, and students. The most relevant limitation refers to the lack of availability on the part of the school administration when requesting permission to conduct the research.