Análisis epistemológico de los principales supuestos de la psicología evolucionista : modularidad funcional, ambiente evolutivo de adaptación y epistemología distal

Abstract

El Trabajo Final de Graduación pretende realizar un aporte a este debate, específicamente mediante un abordaje desde el que no se ha estudiado: una perspectiva coherentista de los principales supuestos que sostienen conceptualmente la propuesta teórica de la PE. En este caso la modularidad funcional, la epistemología distal, el enfoque computacional de la mente y la creencia en la existencia de un Ambiente Evolutivo de Adaptación (de ahora en adelante AEA) en el que se habrían originado las principales adaptaciones psicológicas humanas. El análisis no se centra en la existencia de evidencia empírica, sino en la construcción conceptual de la propuesta teórica de la PE. Lo anterior no quiere decir que se asuma que esta no sea necesaria para la justificación de las creencias de las teorías científicas, sino que considera que, en el caso de la PE y el estado actual de la discusión, es necesario debatir y depurar las bases conceptuales antes de cualquier demostración o contrastación en el nivel empírico. Por tanto, la pregunta que guía la investigación es la siguiente: ¿tienen los supuestos estandarizados de la psicología evolucionista viabilidad epistemológica?

This Final Graduation Project aims to contribute to this debate, specifically by adopting an approach that has not yet been explored: a coherentist perspective on the main assumptions that conceptually underpin the theoretical proposal of EP. In this case, functional modularity, distal epistemology, the computational approach to the mind, and the belief in the existence of an Evolutionary Environment of Adaptation (hereafter EEA) in which the main human psychological adaptations are thought to have originated. The analysis does not focus on the existence of empirical evidence, but rather on the conceptual construction of the theoretical proposal of EP. This does not mean that it is assumed that such evidence is unnecessary for justifying the claims of scientific theories, but rather that, in the case of EP and given the current state of the discussion, it is necessary to debate and refine the conceptual foundations before any empirical demonstration or testing. Therefore, the research question is as follows: Do the standardized assumptions of evolutionary psychology have epistemological viability?