Análisis de los modelo de robots educativos utilizados por los docentes capacitados en un proyecto de extensión universitaria

Abstract

Resumen. El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la evaluación de los modelos de robots desarrollados en un proyecto de extensión para capacitar a docentes de secundaria en el tema de robótica educativa. Los docentes capacitados trabajan en zonas de alta de vulnerabilidad, por lo que imparten talleres de robótica haciendo uso de los modelos aprendidos como una forma de que los jóvenes aprovechen su tiempo en actividades lúdicas. De esta manera como parte de seguimiento a los docentes se realiza una evaluación de los modelos de robots haciendo uso de la metodología de grupos focales, entre los resultados se encuentra una preferencia por uno de los modelos en particular.

Abstract. The purpose of this paper is to make known the evaluation of robotic models developed in an extension project to train secondary school teachers in the subject of educational robotics. The trained teachers work in areas of high vulnerability, which is why they teach robotics workshops using the models learned as a way for young people to take advantage of their time in recreational activities. In this way, as part of the follow-up to the teachers, an evaluation of the robot models is made using the methodology of focal groups, among the results is a preference for one of the models in particular.