América Latina cuenta cuentos que construyen paz.

Abstract

Este libro es producto y producción de un proceso que continúa en marcha, en constante encuentro y movimiento desde la tarea educativa, aunando las múltiples miradas de docentes, equipos interdisciplinarios y estudiantes, que abrieron puertas a la elaboración de “América Latina cuenta. Cuentos que construyen paz II”. Se trata de comunidades educativas que intentan transformar realidades desde sus particularidades de la vida cotidiana, trayendo, a través de los cuentos, sus vivencias, compartiendo mundos. Esta propuesta tiene como marco referencial un proyecto que viene desarrollándose desde hace unos años, “Comunidades educativas que construyen paz”, del Instituto de Estudios Latinoamericanos (IDELA) de la Universidad Nacional de Costa Rica (UNA), y que tiene como objetivo promover espacios participativos, facilitadores en la promoción y la construcción de una cultura pacífica. Lo anterior, con un abordaje lúdico, creativo y fundamentalmente participativo, en cuanto generador de espacios diversos, encuentros horizontales, desde el juego y aquellas dinámicas que habiliten a la imaginación y al reconocimiento de sus sentires. En esta ocasión, se logra un trabajo colaborativo con instituciones educativas de seis países: Escuela n.° 16 “Fray Francisco de Paula Castañeda” (San José del Rincón, Santa Fe, Argentina), Escuela La Gran Samaria (Heredia, Costa Rica), Escuela de la Paz (Ciudad de Guatemala, Guatemala), Escuela Instituto Tlaxomulco, Universidad Palmira (Estado de México, México), Escuela n.° 260 “Montes de Solymar” (Costa de Oro, Uruguay).

This book is the product and production of a process that is still ongoing, in constant encounter and movement from the educational task, bringing together the multiple perspectives of teachers, interdisciplinary teams and students, who opened doors to the development of “América Latina cuenta. Tales that build peace II”. It is about educational communities that try to transform realities from their particularities of everyday life, bringing, through stories, their experiences, sharing worlds. This proposal has as a referential framework a project that has been developing for some years, “Educational communities that build peace”, of the Institute of Latin American Studies (IDELA) of the National University of Costa Rica (UNA), which aims to promote participatory spaces, facilitators in the promotion and construction of a peaceful culture. The above, with a playful, creative and fundamentally participatory approach, as a generator of diverse spaces, horizontal meetings, from the game and those dynamics that enable the imagination and the recognition of their feelings. On this occasion, a collaborative work is achieved with educational institutions from six countries: School n.° 16 “Fray Francisco de Paula Castañeda” (San José del Rincón, Santa Fe, Argentina), Escuela La Gran Samaria (Heredia, Costa Rica), Escuela de la Paz (Guatemala City, Guatemala), Escuela Instituto Tlaxomulco, Universidad Palmira (State of Mexico, Guatemala), Universidad Palmira (State of Mexico, Costa Rica), Escuela de la Paz (Guatemala City, Guatemala). Mexico, Mexico), School n° 260 “Montes de Solymar” (Gold Coast, Uruguay).