Implementación de estrategias de promoción y difusión de la lectura para niños y docentes de preescolar, ejecutadas por la Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes (BIMAB, desde la modalidad presencial o virtual durante en el año 2021 en la pandemia de COVID-19

Abstract

La promoción y difusión de la lectura desde el espacio de la biblioteca infantil es una labor constante que implica la ejecución de una serie de estrategias y dinámicas para fortalecer y fomentar en la niñez diferentes habilidades que le permitan un mejor nivel de desarrollo integral. En este artículo, se presenta una metodología puesta en práctica por la Biblioteca Infantil Miriam Álvarez Brenes (BIMAB) durante la pandemia COVID-19, en el año 2021, en el desarrollo de actividades formativas. Es preciso señalar que esta metodología se puso en práctica mediante la ejecución de seis actividades formativas con niños y docentes de preescolar. Una opción para evaluar la planificación es implementar una herramienta de recolección de datos que permita su mejora continua.

The promotion and dissemination of reading from the space of the children's library is a constant task that involves the implementation of a series of strategies and dynamics to strengthen and promote different skills in children that allow them to achieve a better level of integral development. This article presents a methodology implemented by the Miriam Álvarez Brenes Children's Library (BIMAB) during the COVID-19 pandemic, in the year 2021, in the development of training activities. It should be noted that this methodology was implemented through the execution of six training activities with preschool children and teachers. One option to evaluate the planning is to implement a data collection tool that allows its continuous improvement. The article is published in Revista Bibliotecas