Influencia de los factores sociales, psicológicos y educativos que inciden en los comportamientos inadecuados de los niños de sexto grado de la Escuela Los Ángeles, curso lectivo 2007

Abstract

La presente investigación asume el objetivo primordial de analizar la Influencia de los factores sociales, psicológicos y educativos que inciden en los comportamientos inadecuados de los niños de sexto grado de la Escuela los Ángeles, Pérez Zeledón, durante el año 2007. Además, en este trabajo se empleó una investigación descriptiva, con un enfoque cuantitativo. La argumentación explorada está orientada de acuerdo con el problema investigado. Las variables son: factores sociales, psicológicos y educativos. Se trabajó con la siguiente población: setenta y siete estudiantes, setenta y siete padres de familia y veinte educadores. Los datos analizados se efectuaron por variables y se mostró la información en cuadros y gráficos. Los resultados logrados evidencian la incidencia en los comportamientos inadecuados de los niños. Las conclusiones revelan que los estudiantes no aceptan manifestar conductas inadecuadas. Los padres de familia tampoco reconocen que sus hijos manifiesten conductas inaceptadas. Por otro lado, los docentes revelan que los niños presentan conductas inapropiadas y estas afectan su relación con los demás y en su rendimiento académico. Como importantes recomendaciones se sugiere: el estudiante debe aprender a identificar las diferentes clases de actitudes inadecuadas que están presentando, para que puedan corregirlas a tiempo. Tomando en cuenta las llamadas de atención por parte de los adultos. Los padres deben reconocer que las actitudes incorrectas que manifiestan sus hijos no son del agrado de los demás. Por lo que conviene tratarlas a tiempo, brindándoles más confianza y comprensión, para que ellos se sientan motivados y expresen sus sentimientos. El docente debe estar muy pendiente de los factores que inciden en las acciones violentas de sus alumnos, para evitar actos violentos y desagradables. Se investigó sobre los factores ambientales, familiares, contextuales, la influencia de la televisión, entre otros. Finalmente están los anexos que consisten en las herramientas que se emplearon en la recolección de datos para la investigación.

The primary objective of this research is to analyze the influence of social, psychological, and educational factors that affect the inappropriate behavior of sixth-grade children at Los Ángeles School in Pérez Zeledón during 2007. In addition, this study used descriptive research with a quantitative approach. The argument explored is oriented according to the problem investigated. The variables are: social, psychological, and educational factors. The study involved the following population: seventy-seven students, seventy-seven parents, and twenty educators. The data analyzed were broken down by variables and presented in tables and graphs. The results show the impact on the inappropriate behavior of children. The conclusions reveal that students do not accept inappropriate behavior. Parents also do not recognize that their children exhibit unacceptable behavior. On the other hand, teachers reveal that children exhibit inappropriate behavior and that this affects their relationships with others and their academic performance. Important recommendations include: students should learn to identify the different types of inappropriate attitudes they are exhibiting so that they can correct them in time. Taking into account the warnings given by adults. Parents should recognize that the inappropriate attitudes exhibited by their children are not appreciated by others. It is therefore advisable to address them in a timely manner, providing them with more confidence and understanding so that they feel motivated and express their feelings. Teachers should be very aware of the factors that influence their students' violent actions in order to prevent violent and unpleasant acts. Research was conducted on environmental, family, and contextual factors, as well as the influence of television, among others. Finally, there are appendices consisting of the tools used in the collection of data for the research.