Primer proceso de capacitación para la implementación del protocolo para el monitoreo ecológico de manglares en Costa Rica: aprendizajes y desafíos

Abstract

Dada la relevancia que tienen los ecosistemas de manglar en la lucha contra el cambio climático, su evaluación se ha vuelto prioritaria. Para ello en el país generamos el Protocolo para el Monitoreo Ecológico de Manglares, herramienta que ha propiciado diversas actividades enfocadas principalmente en la implementación de los indicadores que la conforman. Para cumplir con este propósito, entre los años 2021-2022 facilitamos diez talleres de capacitación que, en total, contaron con la participación de 50 personas provenientes del Sinac, ONG, entidades privadas y la Universidad Nacional. Esta experiencia se sistematizó mediante la revisión de distintos registros como informes técnicos, minutas, grabaciones, entre otros. En general, los participantes manifestaron estar satisfechos con el intercambio de conocimientos brindado; no obstante, aspectos como las labores diarias, nivel de conocimiento, conectividad y calidad de los equipos impidió una mayor asistencia a los talleres en presencialidad remota. Si bien generamos capacidad institucional y de otras partes interesadas que facilitará la consolidación de un programa permanente de monitoreo, debemos hacer ajustes en las metodologías implementadas para procurar mayor asistencia a los talleres, así como la integración de los habitantes de las comunidades locales. Además, requerimos de financiamiento externo para poder continuar con estas actividades.Given the relevance of mangrove ecosystems in the fight against climate change, their evaluation has become a priority. To this end, we generated the Protocol for the Ecological Monitoring of Mangroves in the country, a tool that has led to various activities focused mainly on the implementation of the indicators that make it up. To fulfill this purpose, between 2021-2022 we facilitated ten training workshops that, in total, had the participation of 50 people from Sinac, NGOs, private entities and the Universidad Nacional de Costa Rica. This experience was systematized through the review of different records such as technical reports, lists, recordings, among others. Overall, participants expressed satisfaction with the knowledge sharing provided; however, aspects such as daily tasks, level of knowledge, connectivity and quality of the equipment prevented greater attendance at the workshops in remote attendance. While we build institutional and other stakeholder capacity that will facilitate the consolidation of a permanent monitoring program, we must adjust the methodologies implemented to ensure greater attendance at the workshops, as well as the integration of local community dwellers. In addition, we require external funding to be able to continue with these activities.