MÓDULO DE FORMACIÓN EN ESTUDIOS HUMANISTICOS INTERCULTURALES Y DE DERECHOS PARA LA RECONSTRUCCIÓN DEL BUEN VIVIR COMUNITARIO DE LOS PUEBLOS AUTÓCTONOS
Fecha
2025
Autores
Leal Rodrigues, Deborah
Título de la revista
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Editor
Centro de Estudios Generales
Resumen
El “Módulo de Formación Humanista Intercultural y de Derechos para la Reconstrucción del Buen Vivir Comunitario de los Pueblos Autóctonos” es una propuesta educativa elaborada en el marco del proyecto ARUANDA / RED DESC en conjunto con el Centro de Estudios Generales de la Universidad Nacional de Costa Rica. Este módulo busca fortalecer los procesos de autoeducación comunitaria, reconstrucción cultural y promoción de los Derechos Económicos, Sociales, Culturales y Ambientales (DESC) de los pueblos indígenas y afrodescendientes de América Latina.
The “Intercultural Humanistic and Rights Training Module for the Reconstruction of Good Community Living for Indigenous Peoples” is an educational proposal developed within the framework of the ARUANDA / RED DESC project in conjunction with the Center for General Studies at the National University of Costa Rica. This module seeks to strengthen processes of community self-education, cultural reconstruction, and promotion of the economic, social, cultural, and environmental rights (ESCR) of indigenous and Afro-descendant peoples in Latin America.
The “Intercultural Humanistic and Rights Training Module for the Reconstruction of Good Community Living for Indigenous Peoples” is an educational proposal developed within the framework of the ARUANDA / RED DESC project in conjunction with the Center for General Studies at the National University of Costa Rica. This module seeks to strengthen processes of community self-education, cultural reconstruction, and promotion of the economic, social, cultural, and environmental rights (ESCR) of indigenous and Afro-descendant peoples in Latin America.
Descripción
Palabras clave
ARUANDA, SABERES ANCESTRALES, MEMORIA CULTURAL, AGROECOLOGÍA, PEDAGOGÍA CRÍTICA, ARUANDA, ACESTRAL KNOWLEDGE, CULTURAL MEMORY, AGROECOLOGY, CRITICAL PEDAGOGY