Reflexiones sobre un proceso de investigación en Etnomathemáticas y formación de profesores

Abstract

Este documento presenta las descripciones de tres investigaciones que están enlazadas, mostrando los objetos de estudio, objetivos, metodología empleada y algunos hallazgos obtenidos. El campo de estas investigaciones es el de las Etnomatemáticas y, dentro de él, la formación de profesores. Correlativamente se describe, de manera panorámica, la trayectoria que una de las investigadoras, en formación doctoral, que ha recorrido hasta llegar al momento actual y cómo cada uno de los trabajos de investigación que ha desarrollado, han contribuido a su madurez profesional en la tarea investigativa Creemos que el proceso formativo-investigador permite al investigador, adquirir una comprensión genuina que incide en diversos ámbitos de su vida: en el científico, en el social e incluso en el emocional.

This document presents descriptions of three investigations that are linked together, showing the objects of study, objectives, methodology and some findings. The scope of these investigations is that of Ethnomathematics and, within it, the training of teachers. Described sequentially, so panoramic, the path that one of the researchers, doctoral training, has come up to the present time and how each of the research that has developed, have contributed to professional maturity in the research task We believe that the process training-research allows the researcher to acquire a genuine understanding that affects many areas of life: the scientific, the social and even emotional.