Análisis de las categorías del discurso literario : Abnegación de Joaquín García Monge

Abstract

El texto, objeto de estudio en esta investigación es Abnegación de Joaquin García Monge. Su escogimiento obedece a la predilección particular del autor de este trabajo por lo costarricense y la posibilidad de analizar y dar a conocer una obra literaria que no ha sido valorada con justicia. Asimismo, se quiere proporcionar un aporte a las celebraciones del Centenario del Natalicio de Joaquín García Monge, cuya producción literaria evidencia valores nacionalistas y profundo espiritualismo que serán analizados en el discurso de la obra en cuestión. Este trabajo, se fundamenta en las teorías de los autores Roland Barthes, Gêrard Genette, Tzvetan Todorov y Oscar Tacca, los cuales permiten analizar este texto de Garcia Monge, según métodos rigurosos y ordenados que proporcionen una visión homogénea y valedera del arte narrativo nacional. Se procura en esta investigación, contribuir a los estudios que sobre literatura costarricense realiza la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje, mediante una perspectiva metodológica uniforme y coherente.

The text, object of study in this research is Abnegation by Joaquin García Monge. His choice is due to the particular predilection of the author of this work for the Costa Rican and the possibility of analyzing and making known a literary work that has not been fairly valued. Likewise, we want to provide a contribution to the celebrations of the Centennial of the Birth of Joaquín García Monge, whose literary production shows nationalist values ​​and deep spiritualism that will be analyzed in the discourse of the work in question. This work is based on the theories of the authors Roland Barthes, Gêrard Genette, Tzvetan Todorov and Oscar Tacca, which allow to analyze this text by García Monge, according to rigorous and ordered methods that provide a homogeneous and valid vision of the national narrative art. This research seeks to contribute to the studies on Costa Rican literature carried out by the School of Literature and Language Sciences, through a uniform and coherent methodological perspective.