Consecuencias sociales, sicológicas y académicas que experimentan los estudiantes de la Escuela Sinaí posterior al divorcio o separación de los padres Circuito escolar 01 de la Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón, 2010.

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo principal indagar sobre las consecuencias sociales, sicológicas y académicas que experimentan los estudiantes de la Escuela Sinaí posterior al divorcio o separación de los padres. Los objetivos específicos son: Identificar las consecuencias sociales. Determinar las consecuencias sicológicas y Reconocer las consecuencias académicas. La literatura consultada trata sobre algunos aspectos legales del divorcio, la familia y el divorcio, efectos del divorcio en la autoestima de los niños y el divorcio y su influencia en el rendimiento académico de los niños. La indagación está inmersa dentro del enfoque cualitativo y metodología de estudios de casos múltiples. El tipo de investigación es interpretativa. La investigación se realizó por medio de entrevistas a profundidad, dirigidas a estudiantes, padres de familia y maestros de la institución. Se elaboró un análisis detallado por cada categoría. Las conclusiones indican que el divorcio o separación trae consecuencias en los hijos, tales como el dedicar la mayor parte de su tiempo a ver programas de televisión y a asistir con frecuencia a salas de video juegos, además de sentimientos de culpabilidad por parte de los niños y falta de apoyo por parte de los miembros de sus familias junto a los conflictos en sus hogares, que influyen para que las calificaciones de los niños sean deficientes. Entre las recomendaciones se presentan el comprender a los estudiantes que atraviesan por el proceso de separación o divorcio de sus padres, ayudar a los hijos mediante la práctica con ellos de técnicas de manejo del estrés y fortalecer la relación con sus padres mediante la solicitud de espacios en el hogar, para expresar con sinceridad y confianza sentimientos y deseos intrínsecos.The main objective of this research was to investigate the social, psychological and academic consequences experienced by Sinai School students after parental divorce or separation. The specific objectives are: Identify the social consequences. Determine the psychological consequences and Recognize the academic consequences. The literature consulted deals with some legal aspects of divorce, family and divorce, effects of divorce on children's self-esteem, and divorce and its influence on children's academic performance. The inquiry is immersed within the qualitative approach and multiple case study methodology. The type of research is interpretative. The research was carried out through in-depth interviews with students, parents and teachers of the institution. A detailed analysis was elaborated for each category. The conclusions indicate that divorce or separation has consequences for the children, such as spending most of their time watching television programs and frequently attending video game arcades, in addition to feelings of guilt on the part of the children and lack of support from their family members, together with conflicts in their homes, which influence the children's grades to be poor. Recommendations include understanding students who are going through the process of separation or divorce from their parents, helping children by practicing stress management techniques with them, and strengthening the relationship with their parents by requesting space in the home to express feelings and intrinsic desires with sincerity and confidence.